教科版道德與法治七年級(jí)上冊第八課第2框《悅納自我 發(fā)展自我》-文庫吧
2025-10-16 20:24 本頁面
【正文】 多媒體課件展示 】 他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？ 洛克菲勒 ，他有學(xué)習(xí)障礙，但他是石油大王。 邰麗華 從小雙耳失聰，但她領(lǐng)舞的千手觀音頗受觀眾歡迎。 梵高 受情緒困擾，但他在畫壇上的成就卻是超凡的。 孫臏 腿上有殘疾，但他是中國古代杰出的軍事家。 羅斯福 的下肢殘疾，但他帶領(lǐng)美國人渡過困難期。 海倫凱勒 失聰，但她的內(nèi)心卻不平凡。 愛因斯坦 曾遇到學(xué)習(xí)障礙，但他在科學(xué)上的成就有目共睹。 丘吉爾 有溝通障礙，但是他在國際政壇上號(hào) 令群雄，叱咤風(fēng)云。 貝多芬 失聰，但他是樂壇上的巨人。 【 教師引導(dǎo) 】 他們都勇敢 地接受了自己 的缺點(diǎn)、不足或缺陷，真正做到了悅納自己，是心理健康的表現(xiàn)。 無論我們是男孩還是女孩，無論我們的外貌和個(gè)性怎樣，也不管我們多么普通， 面對現(xiàn)實(shí)的自我，我們該怎樣悅納自己不盡如人意的方面 呢 ？又該怎樣追尋 “ 理想自我 ” ，從而更好地發(fā)展自己呢？ 就讓我們帶著這些疑問一起走進(jìn)《悅納自我 發(fā)展自我》這一 內(nèi)容的學(xué)習(xí)吧 。 【 出示課題 】 悅納自我，發(fā)展自我 設(shè)計(jì)意圖： 游戲是一種 能迅速激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)的有效形式。教師通過大 風(fēng)吹的游戲創(chuàng)設(shè)情境，既能快速集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，又能快速了解學(xué)生的基本情況，以便于更好地引領(lǐng)學(xué)生自然、快速地進(jìn)入本課題的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。 “課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！? 講授新課 環(huán)節(jié)一 【 多媒體課件展示 】 顧琴是個(gè)不錯(cuò)的女孩，但她自己卻經(jīng) 常感慨：“如 果我是個(gè)男孩就好了，就會(huì)擁有體力上的優(yōu)勢，可以像班里那些男孩一樣去探險(xiǎn)、登高、爬樹、打籃球、干重體力活??” 作為男生的肖偉 卻不這樣認(rèn)為 ，他常常抱怨：“當(dāng)男孩太 累了，要是自己是個(gè)女孩就好了，女孩子難過了可以掉眼淚，男孩要是掉淚，不僅別人不會(huì)同情，反而會(huì)被罵沒有男子漢氣概??” 【 學(xué)生討論 】 男生和女生各有什么優(yōu)勢和弱點(diǎn)？ 女生自己的觀點(diǎn) 男生對女生的建議 男生自己的觀點(diǎn) 女生對男生的建議 【 教師引導(dǎo) 】 是男是女是先 天決定的，不是我們自己選擇的。試想一下 ,這個(gè)世界少了男性行嗎 ?少了女性呢 ?男性 、 女性各有各的價(jià)值。人類正是由男 性、 女性各自的貢獻(xiàn) ，才使我們的社會(huì)精彩紛呈。 通過剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)男生有很多優(yōu)點(diǎn)，女生也有很多優(yōu)點(diǎn)，所以，我們做男孩快樂，做女孩也快樂。 【 出 示結(jié)論 】 任何人都無力決定自己的性別；男女在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有長短，各有千秋。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)教學(xué)從學(xué)生 的實(shí)際問題出 發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，把知識(shí)融入游戲。通過比賽說男孩女孩，各有千秋 優(yōu)點(diǎn)，異性提出建議，寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣，同時(shí)也在樂中明理。通過游戲，發(fā)揮了學(xué)
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