【總結(jié)】竇桂梅《晏子使楚》課堂實(shí)錄作者:竇桂梅竇桂梅執(zhí)教《晏子使楚》課堂實(shí)錄(上)課題:晏子使楚上課時(shí)間:2021年9月25日上課地點(diǎn):常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)記錄:倪雪蓮老師師:同學(xué)們好!生:老師您好!師:剛才我們彼此的問候,從我們的表情和我們的狀態(tài),送大家三個(gè)字
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】冰心《霞》課堂實(shí)錄黃文武設(shè)計(jì)思想:《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文,全文四百余字,這一短文,是作者一生素養(yǎng)的自然獨(dú)到的發(fā)揮,文中有不少充滿詩情、哲理的警句。引領(lǐng)學(xué)生徜徉其中,無論在藝術(shù)修養(yǎng)還是思想情感方面,都會(huì)有不少收獲。因此,教學(xué)此文,除了要讓學(xué)生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外,還要讓學(xué)生在潛移默化中受到思想情感
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】熱愛生命課堂實(shí)錄及反思第一篇:熱愛生命課堂實(shí)錄及反思九下語文8、《熱愛生命》課堂實(shí)錄及反思《熱愛生命》課堂實(shí)錄及反思十二中初中部孫冬萍課堂實(shí)錄:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:有人說,沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫,熱愛生命課堂實(shí)錄及反思。于是有人認(rèn)為,在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。也有人
2025-03-14 11:55
【總結(jié)】《最后一課》課堂實(shí)錄高潤華班級(jí):初一(1)班第一課時(shí)(預(yù)備鈴后,師、生齊背:《宿五松下荀媼家》、《渡荊門送別》。)(上課鈴響)師:我們前一階段呢,讀了幾篇外國的短篇小說──我們讀了小林多喜二的《母親》,我們又讀了契訶夫的《凡卡》?,F(xiàn)大在家的把課文打開來,今天要學(xué)習(xí)法國的短篇小說──都德寫
2024-11-20 00:33
【總結(jié)】《報(bào)任安書(節(jié)選)》課堂實(shí)錄教學(xué)設(shè)計(jì):每一篇課文都有一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)。這些難點(diǎn)、疑點(diǎn)是課堂教學(xué)的困難所在,可也往往是捷徑所在。說“捷徑”的意思是如果能夠?qū)⑦@些難點(diǎn)解開,其他部分也許就迎刃而解。《報(bào)任安書》一課疑點(diǎn)是信是寫給任安的,任安又在獄中,學(xué)生都認(rèn)為司馬遷應(yīng)該說說任安的事情,可是司馬遷卻一字不提。閱讀文章,卻發(fā)現(xiàn)司馬遷全文都在抒寫自己的感受,解釋自己為完成史
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《寶玉挨打》課堂實(shí)錄執(zhí)教:安徽省宣城中學(xué)特級(jí)教師鄧彤一、教學(xué)設(shè)想“寶玉挨打”是《紅樓夢》中的一出重頭戲?!皣?yán)父教子”,這在傳統(tǒng)中國家庭中屢見不鮮的情景,在曹雪芹天才的筆下卻寫得那樣波瀾起伏、曲折有致,寫得如此錯(cuò)綜復(fù)雜、精彩紛呈,令人嘆為觀止。“寶玉挨打”一節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的布局上,人物形像的塑造、思想感情的表達(dá)上,都具有很高的水準(zhǔn)。
2024-12-09 04:45
【總結(jié)】阮秋紅設(shè)計(jì)理念:1、走入文本,營造課堂品味文學(xué)美的氛圍;2、啟迪思維,通過合作探究,了解文章、了解文風(fēng)。設(shè)計(jì)靈感:1、隨多媒體的推廣運(yùn)用,不少語文課都引入音樂,但常常是教師配好曲子堂上一放,確實(shí)能啟發(fā)學(xué)生感悟,那么反過來,引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的曲調(diào)配上,不也同時(shí)引導(dǎo)了學(xué)生感悟作品情感嗎?
【總結(jié)】《想北平》、《我心歸去》一課精煉華德陽江蘇沛縣大屯鎮(zhèn)湖西中學(xué)221611電子信箱:一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)是()A.廿.七歲(niàn)粘.(niá)合什.(shí)剎海熠.(yì)熠閃光B.辜.負(fù)(gū)
2024-12-06 00:27
【總結(jié)】新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)徐徽第一課時(shí)板書課題,強(qiáng)調(diào)本文的出處,提示標(biāo)劃文學(xué)常識(shí)。導(dǎo)入新課:提問:學(xué)生通過對《燭之武退秦師》的學(xué)習(xí)是否對春秋時(shí)期中國的政治格局有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)?生:有。問:是怎樣的?(學(xué)生沉默)引導(dǎo):是和平安定的?還是戰(zhàn)亂的?學(xué)生齊答:是戰(zhàn)亂的。出示“春秋
2024-11-29 13:48
【總結(jié)】《鴻門宴》課堂實(shí)錄安徽省蚌埠市第七中學(xué)吳金昌郵編233000班級(jí):高一(9)班時(shí)間:2021年9月29日上午第三、四節(jié)課一、教學(xué)設(shè)想《鴻門宴》長期以來都是語文課本的保留篇目,這篇課文研究重點(diǎn)多集中在項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越課文,放到整個(gè)《項(xiàng)羽本紀(jì)》中去分析,也不能簡單
2024-11-30 13:46
【總結(jié)】師:今天,我們一起學(xué)習(xí)澳大利亞作家泰格特的一篇小說——《窗》,讓我們看看窗內(nèi)窗外究竟發(fā)生了怎樣的一個(gè)故事,好嗎?現(xiàn)在把課文發(fā)給大家,請大家用自己喜歡的方式閱讀。不過,老師要提醒大家‘不動(dòng)筆墨不讀書’哦!希望大家在閱讀時(shí)把自己不懂的字詞句圈點(diǎn)勾畫出來。(分發(fā)缺少最后一段文字的材料,學(xué)生閱讀,教師巡看閱讀情況。5分鐘后)師:文中寫了幾個(gè)人物呢
2024-11-19 08:42
【總結(jié)】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。他的作品多取材于市民生活,描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚,運(yùn)用的群眾口語,都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。長篇小說:《駱
2024-11-18 09:01
【總結(jié)】《青玉案?元夕》課堂實(shí)錄教學(xué)設(shè)想:本文選自粵教版選修教材《唐詩宋詞元散曲選讀》。經(jīng)過初中和高中階段的古詩文的學(xué)習(xí)、積累,學(xué)生對詩詞有了一定的理解能力。本首詞在字面層次上的理解不難,難的是通過寫作背景理解“他”的寓意,以及作者的思想境界。而且詩詞中關(guān)于元宵節(jié)的作品也不少,為了
2024-11-20 00:27
【總結(jié)】寫在前面:上這么一堂課,是因?yàn)槲衣犨^一堂讓人非常憋氣的課。教師說是很民主,結(jié)果整堂課就成了學(xué)生對魯迅的批斗會(huì),而教師的為魯迅辯護(hù)顯得那么蒼白無力,整堂課的容量少得可憐。魯迅在學(xué)生的心目中如此隔膜,如果扭曲,讓我們覺得心頭沉甸甸的。如何讓他們正視魯迅,理解魯迅的內(nèi)心和他文章的價(jià)值,是我備課的出發(fā)點(diǎn)。面直面魯迅《燈下漫筆》課堂實(shí)錄浙江
2024-11-19 20:21
【總結(jié)】師:上課!同學(xué)們,我們在初中學(xué)過《宇宙里有些什么》,文章告訴我們宇宙很奇妙。其中極光就是宇宙魔術(shù)師表演的杰作。今天我們學(xué)習(xí)曹沖的《神奇極光》。作者將為我們揭秘極光的神秘面紗。大家快速閱讀課文,運(yùn)用提綱挈領(lǐng)法找出概要。學(xué)生閱讀課文10分鐘師:誰能解釋一下題目?生:題目告訴我們:極光是這篇科普作文的說明對象,神奇是極光的特點(diǎn)。師:文中
2024-12-08 13:50