【總結(jié)】槐蔭區(qū)音樂(lè)學(xué)科說(shuō)課稿濟(jì)南市小辛莊小學(xué)賀紅霞小學(xué)音樂(lè)學(xué)科第十冊(cè)《編花籃》說(shuō)課賀紅霞一、說(shuō)教材本課選自九年義務(wù)教育(人音版)小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)第八課百花園中的表演曲目《編花籃》,教學(xué)內(nèi)容有:學(xué)唱歌曲《編
2025-11-10 05:34
【總結(jié)】音樂(lè)公開(kāi)課《快樂(lè)寶貝》說(shuō)課稿教師:李翠時(shí)間:2021年3月三年級(jí)音樂(lè)《快樂(lè)寶貝》說(shuō)課稿
2025-11-20 08:52
【總結(jié)】初一宋飛克學(xué)習(xí)主題紅旗頌課標(biāo)陳述欣賞樂(lè)曲《紅旗頌》感受樂(lè)曲的宏偉氣勢(shì),體驗(yàn)樂(lè)曲的速度、力度、樂(lè)器音色等音樂(lè)要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。內(nèi)容分析《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂(lè)序曲。在1965年第六屆“上海之春”國(guó)際音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕式上,由上海交響樂(lè)團(tuán)、上海電影樂(lè)團(tuán)、上海管弦樂(lè)團(tuán)
2025-11-26 15:32
【總結(jié)】今夜無(wú)人入睡被譽(yù)為世界三大男高音之一的帕瓦羅蒂于9月6日因胰腺癌逝世,享年71歲。帕瓦羅蒂是一位舉足輕重令人高山仰止的天才的男高音歌唱家。聽(tīng)到他的名字就想到了他那余音繞梁的歌聲,他具有十分漂亮的音色,在兩個(gè)八度以上的整個(gè)音域里,所有音均能迸射出明亮、晶瑩的光輝,被一般男高音視為畏途的“高音c”,他也能唱得清暢、圓潤(rùn)而富于穿透力,
2025-11-10 01:27
【總結(jié)】音樂(lè)之聲(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音,理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解影視劇本的特點(diǎn),了解《音樂(lè)之聲》的劇情。能力目標(biāo)1.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn),感受其形象美。2.結(jié)合影視劇本的特點(diǎn),賞析其畫(huà)面美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。德育目標(biāo)引
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】著意于精神,著力于言語(yǔ),必得益于能力――韓軍。英雄最完美的落幕——《項(xiàng)羽之死》說(shuō)課稿各位評(píng)委:下午好!我說(shuō)課的題目是《項(xiàng)羽之死》。(板書(shū))一、教材簡(jiǎn)析:1、《項(xiàng)羽之死》選自人教版選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第四單元“散文之部”自主賞析的內(nèi)容。單元的主題是“創(chuàng)造形象
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】《春天丼行音樂(lè)會(huì)》說(shuō)課稿教材分析:各位評(píng)委老師好,我說(shuō)課的內(nèi)容人音版小學(xué)音樂(lè)教材第六冊(cè)第二課《春天丼行音樂(lè)會(huì)》第一課時(shí)。這是一首歡快活潑的四二拍兒童歌曲,跳動(dòng)的節(jié)奏,流暢的旋律塑造了美麗、多彩的春天的音樂(lè)形象。教材安排本課,突出了音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,讓學(xué)生在感受大自然美得同時(shí),也感受了音樂(lè)的美。學(xué)情分析:三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善
2025-11-09 23:29
【總結(jié)】《鐘聲》教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)分解依據(jù):1、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)新《音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法提出了明確的要求,倡導(dǎo)體驗(yàn)、模仿、探究、合作及綜合式的學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)師生交流的教學(xué)環(huán)境,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,其用意就在于改變傳統(tǒng)的單向灌輸和被動(dòng)接受的教學(xué)模式,啟發(fā)學(xué)生在親身體驗(yàn)或?qū)嶋H模仿的過(guò)程中,主動(dòng)地探索性學(xué)習(xí)。音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)
2025-11-24 10:04
【總結(jié)】《月光下的鳳尾竹》教學(xué)設(shè)計(jì):湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院09音表王玲年級(jí):初中二年級(jí)課型:以欣賞為主的綜合課教具:葫蘆絲、放映機(jī)、多媒體課件、屏幕、投影儀教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí),讓同學(xué)了解傣族民族文化風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傣族歌舞的興趣。感受樂(lè)曲意境,了解樂(lè)曲內(nèi)涵,體驗(yàn)中國(guó)民族音樂(lè)的魅力也情趣。
2025-11-24 09:13
【總結(jié)】《眾人劃槳開(kāi)大船》說(shuō)課稿一.教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)《眾人劃槳開(kāi)大船》,可以培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作、互助互愛(ài)的精神,增進(jìn)同學(xué)們的友情,營(yíng)造一個(gè)和諧奮進(jìn)的班集體。二.教材分析:我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中,都會(huì)遇到這樣那樣的困難或問(wèn)題,需要?jiǎng)e人的幫助,我們每個(gè)人也有責(zé)任,有義務(wù)來(lái)關(guān)心別人,同情別人,幫助別人,所以我們要團(tuán)結(jié)友
2025-11-11 02:02
【總結(jié)】《雨的訴說(shuō)》說(shuō)課稿賀春香我今天說(shuō)課的課型是語(yǔ)文活動(dòng)課,活動(dòng)內(nèi)容《雨的訴說(shuō)》。說(shuō)課的內(nèi)容包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)程序以及說(shuō)教學(xué)反饋五部分。一、說(shuō)教材本課題是現(xiàn)行教材九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。1、地位和作用《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí),面向未來(lái)。
2024-12-08 18:15
【總結(jié)】《智取生辰綱》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《智取生辰綱》列入人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元中。本單元的課文都是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中的有名片段,目的是引發(fā)學(xué)生閱讀此類(lèi)小說(shuō)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)。其創(chuàng)作總體上呈如下特點(diǎn):(1)注意人物語(yǔ)言、行動(dòng)和細(xì)節(jié)的描寫(xiě),在矛盾沖突中展示人物性格;(2)情節(jié)曲折,故事完整;(3)語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)流暢?!端疂G傳》是四大名著
2025-11-20 03:31
【總結(jié)】《其多列》說(shuō)課稿熊秀娟一、說(shuō)課內(nèi)容:人教版小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè),第二課快樂(lè)的一天《其多列》。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)的孩子們剛從幼兒園升入小學(xué),即將踏入正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)。我任教的這個(gè)班,他
2024-12-08 06:16
【總結(jié)】音樂(lè)情景劇《森林的故事》———說(shuō)課設(shè)計(jì)將軍城小學(xué)黎秀玲一、說(shuō)教材音樂(lè)情景劇《森林的故事》是人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《綠色的夢(mèng)》中的內(nèi)容。講述了這樣一個(gè)故事:森林曾經(jīng)是動(dòng)物們的樂(lè)園??墒?,隨著人類(lèi)不斷的亂砍濫伐,動(dòng)物們失去了自己的家園,它們惶恐不安;一群少先隊(duì)員唱著歌,親手種下了一棵棵小樹(shù)苗。當(dāng)綠樹(shù)如蔭時(shí),森林里又恢復(fù)了往日
【總結(jié)】《其多列》說(shuō)課稿一、說(shuō)課內(nèi)容:人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元《五十六朵花》中的唱歌課《其多列》。二、說(shuō)學(xué)生:我任教的這個(gè)班,他們有著很多相似的地方。比如他們活潑好動(dòng)天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)的興趣較濃,但是他們也存在著一定的差異。音樂(lè)常規(guī)還在逐步養(yǎng)成中,不可能每個(gè)孩子都安靜的聽(tīng)音樂(lè),這對(duì)教師的教學(xué)