《習(xí)作3》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-08-01 15:48 本頁(yè)面
【正文】 。 全班指名交流，通過(guò)追問(wèn)，點(diǎn)撥，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)致、 描繪生動(dòng)，見(jiàn)解深刻。 三、練寫片段 為了讓我們的思路更清晰，語(yǔ)句更生動(dòng)，我們要練寫一個(gè)重點(diǎn)片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品） 給你一段時(shí)間，看誰(shuí)寫得精彩？ 指名朗讀幾個(gè)不同內(nèi)容的片段，進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)析。 四、順序點(diǎn)撥 給我們這篇作文起個(gè)什么題目？ 寫的時(shí)候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 五、完成草稿 開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生習(xí)作水平 武進(jìn)區(qū)卜弋中心小學(xué)萬(wàn)小強(qiáng) 作文教學(xué)改革的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生。學(xué)生是充滿個(gè)性活力的生命個(gè)體。他們的興趣、需要、基礎(chǔ)、 能力、情感、態(tài)度等等直接影響著作文教學(xué)的實(shí)際效果。語(yǔ)文教師要了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、研究 3 學(xué)生，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行作文教學(xué)的設(shè)計(jì)，調(diào)控作文教學(xué)的過(guò)程，才能取得作文教學(xué)令人滿意的實(shí)效。 習(xí)作訓(xùn)練《秋天的樹(shù)葉》選題富有時(shí)效性
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