【總結】古希臘哲學家赫拉克利特很早就觀察到,“一切皆變”,他提出了一個非常有名的命題:人不能兩次踏進同一條河流!這一命題適用于我們認識到的一切現(xiàn)象,包括我們非常熟悉的社會也在變化。社會變遷是社會學關心的一個主要問題,有關社會如何變遷,為何變遷以及用什么方式變遷的問題一直是這一學科中最使人著迷,也最難解答的問題之一。第十三講社會變遷與社
2025-05-13 03:55
【總結】第一課改變世界的工業(yè)革命帶著問題讀一讀?1.什么是工業(yè)革命,它開始于什么時候??答:工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命,指資本主義由工場手工業(yè)過度到大機器生產(chǎn)階段。?開始于18世紀60年代?2.英國工業(yè)革命開始于哪一部門,為什么從該部門開始??答:開始于棉紡織業(yè)。?棉紡織業(yè)是英國的新興工業(yè)部門,
2024-11-18 20:34
【總結】最后的盛世盛世的繁榮農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展社會生活的變化時間人口明洪武十四年(1381年)5987萬明永樂元年(1403年)6660萬清乾隆六年(1741年)
2024-12-08 11:18
【總結】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第一課改變世界的工業(yè)革命第一課時課標要求3-4列舉事例,說明歷史上交通和通信手段的不斷進步,使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切4-1列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動歷史前進的。4-3列舉近代歷史上重要事件與人物,說明它(他)們在社會變革中的突出作用。4-5綜合多種因素,認
2024-12-09 00:22
【總結】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學目標】1.知識與技能:列舉科學史上代表人物的理論對科學發(fā)展的影響2.過程與方法:學會利用書籍、網(wǎng)絡、媒體等各種渠道搜集相關資料,辨證分析歷史上有關人地關系的言論。
2024-11-19 00:49
【總結】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標:2-3-2例舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學情分析】八年級上學期已經(jīng)學習歐洲中世紀的知識點,學生已初步了解歐洲中世紀的社會特點,為本節(jié)課的學習打好了背景解讀的基礎。封建神權三、【教學目標】1、知識與技能(
2024-12-08 05:16
【總結】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第一課時兩種命運的決戰(zhàn)課程標準4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當代中國和世界面貌的。5-4通過敘述有關史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。
【總結】第七單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第一課工業(yè)革命1.工業(yè)革命最早出現(xiàn)在什么行業(yè)中()A.棉紡織業(yè)B.交通運輸業(yè)C.采礦業(yè)D.冶金業(yè)2.下列發(fā)明標志著工業(yè)革命開始的是()A.蒸汽機B.珍妮機C.蒸汽機車D.輪船3.閱讀下圖,促使英國城市人
【總結】職業(yè)訓練與社會變遷,授課教師:黃良志博士,,?,勞動倫理與職業(yè)訓練,社會大眾對職業(yè)觀念的轉變,影響某些基礎勞動力不足??焖僮冞w的工商社會,開始出現(xiàn)「不必多勞即可有所獲」的職業(yè)倫理。因勞動倫理的改變影響...
2024-11-19 22:15
【總結】階級或階層運動代表人物結果資產(chǎn)階級改良派農(nóng)民階級地主階級資產(chǎn)階級革命派辛亥革命太平天國運動戊戌變法洋務運動孫中山康有為等洪秀全李鴻章等失敗失敗失敗失敗1、中國共產(chǎn)黨成立的條件思想基礎階級基礎
2024-11-26 17:26
【總結】第三課皇權膨脹與近代前夜的危機皇權膨脹教學目標一、知識與能力1、通過指導學生閱讀課文,歸納明朝加強皇權的各項措施,培養(yǎng)學生的閱讀能力和綜合概括能力。2、通過討論,培養(yǎng)學生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點的思辯方法。3、通過分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同,培養(yǎng)學生全面評價問題的能力。二、情感態(tài)度與價值觀
2024-12-09 00:23
【總結】歷史與社會:第三課匯入工業(yè)文明大潮的中國同步訓練(人教新課標八年級下)姓名1.首先把鴉片輸入中國的是。林則徐領導的禁煙運動是在。(B)A美國北京B英國廣州C法國南京D日本上海
2024-11-29 05:23
【總結】第6課《探索建設社會主義的道路》同步練習基礎素質年,中共中央發(fā)動了大躍進和人民公社化運動,是由于①急于求成②對國情認識不清③蘇聯(lián)撕毀合同④社會主義建設缺乏經(jīng)驗A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④年年
2024-11-16 00:26
【總結】第四課資產(chǎn)階級革命:新體制的創(chuàng)立第一課時議會對王權的勝利1、教學目標⑴知識與技能:了解英國資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展過程,其建立的資本主義制度及產(chǎn)生的影響和歷史作用。⑵過程與方法:通過分析具體的歷史事件、人物,體會他們對歷史進程所產(chǎn)生的積極影響;同時,體會人民群眾在社會變革中所起的積極促進作用,了解英國資產(chǎn)階級革命的曲折過程
2024-11-18 17:12
【總結】恩格斯說:“當革命風暴橫掃法國時,英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?!惫I(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命(18世紀60年代到19世紀中期),是從工場手工業(yè)向機器大生產(chǎn)的重大飛躍,既是一場技術革命,也是一次社會革命。手工生產(chǎn)機器生產(chǎn)手工工場
2024-11-18 20:35