人教版歷史與社會(huì)八下工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷1-免費(fèi)閱讀
【正文】 繼國(guó)內(nèi)外一系列紀(jì)念活動(dòng)之后，今年 5月 13日，巴黎又召開了隆重的“紀(jì)念《共 產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 150周年國(guó)際研討會(huì)”，來(lái)自世界 60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 1500多名人士云集米特朗圖書館，研討這部不朽著作，為人類新世紀(jì)的命 運(yùn)尋求答案。 （ 3）科學(xué)社會(huì)主義誕生的標(biāo)志是什么？ （ 4） 讀《共產(chǎn)黨宣言》的首句和尾句， 說(shuō)說(shuō)科學(xué)共產(chǎn)主義誕生的意義 。 閱讀教材英國(guó)作家狄更斯的話，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話的含義，談?wù)勀闶侨绾卫?解“工業(yè)革命就像一把雙刃劍”中雙刃的意思？ 閱讀教材和閱讀卡，思考： （ 1）為了改變兩極分化的現(xiàn)象，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作了怎樣的努力？ （ 2）這些斗 爭(zhēng)有什么變化？斗爭(zhēng)的結(jié)果怎樣？ （ 3）這些斗爭(zhēng)的先后失敗，說(shuō)明了無(wú)產(chǎn)階 級(jí)的斗爭(zhēng)最需要什么？ 學(xué)科王 案例 2：空想社會(huì)主義。 四、教學(xué)反思與后記： 學(xué)科王 學(xué)科王 第三課時(shí)：馬克思主義的誕生 教學(xué)要求 ：教材展示了工業(yè)革命后階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史畫卷。她奮力抗?fàn)帲K于換回自 己的獨(dú)立與自由。每天早上起來(lái)，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了牛肉、土司涂果醬，爸爸習(xí)慣每天早上一邊喝咖啡， 一邊看《每日郵 報(bào)》?？撮喿x卡“城市病”，思考：工業(yè)化與城市化存在哪些不足之處？ 不足：工業(yè)污染、交通堵塞、人口膨脹、環(huán)境惡化等。從調(diào)查中說(shuō)明隨工業(yè)發(fā)展，家庭成員因 不同需要，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市的越來(lái)越多，城市人口比重不斷上升。行：機(jī)車制造廠、汽車制造廠、造船廠、汽修廠等?？蓪W(xué)生的調(diào)查進(jìn)行大致統(tǒng)計(jì)，從中可看到中國(guó)百姓在工業(yè)化前后職業(yè)變化，從而說(shuō)明工業(yè)革命帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)變化。 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)，全面了解工業(yè)革命給人類社會(huì) 帶來(lái)的 變化，客觀分析其積極和消極的影響，把握馬克思主義的誕生 是這一時(shí)期最重要的思想成果。 第六單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 第四課 工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷 第一課時(shí)：工業(yè)化和城市化 課程標(biāo)準(zhǔn) 列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明，了解它們是如何推動(dòng)歷史前進(jìn)的。培養(yǎng)為社會(huì)主義奮斗的信心。對(duì)家庭成員工作情況的了解可以進(jìn)一步說(shuō)明其它一些問題，如工廠規(guī)模越來(lái) 越大，工人越來(lái)越多；工業(yè)發(fā)展也促進(jìn)農(nóng)業(yè)的巨大變革，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化等。生活日用品：文具廠、家具廠、鐘表廠、日用化工廠等等。這就是城市化。 分組探究：如何解決城市人口過度集中的問題？如何解決城市交通問題？如何改 善城市環(huán)境（水、大氣、噪音、固體廢棄物等）？ 討論：怎樣全面看待城市化問題？ 三、拓
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