人教版歷史與社會(huì)八下621《人的發(fā)現(xiàn)》-文庫吧
2024-11-18 05:16 本頁面
【正文】 作品的欣賞，培養(yǎng)對(duì)美的感悟； （ 2）學(xué)生通過對(duì)哥白尼、布魯諾、牛頓事跡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起科學(xué)精神； （ 3）學(xué)生通過對(duì)伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自由、平等和民主思想。 四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興時(shí)期的人文精神；了解科學(xué)史上代表人物的有關(guān)事跡，進(jìn)一步體會(huì)人類對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)不斷深化的過程；了解啟蒙運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的自由、平等和民主思想，在政 治和思想史上都占據(jù)重要 地位。 教學(xué)難點(diǎn)：人文精神的內(nèi)涵；通過科學(xué)家的事跡，向?qū)W生傳播科學(xué)思想，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；懂得啟蒙運(yùn)動(dòng)是伴隨著近代科學(xué)的發(fā)展而興起的一種思想運(yùn)動(dòng)，它是一個(gè)時(shí)代思潮，反應(yīng)了一個(gè)時(shí)代的精神。 五、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 第一課時(shí)：“人的發(fā)現(xiàn)” 【導(dǎo)入】 開門見山式：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《沖破思想的牢籠 — “人的發(fā)現(xiàn)”》這一課時(shí)的內(nèi)容。 【比較欣賞】（安排“找茬”的課堂活動(dòng)） 達(dá)芬奇的名作《蒙娜麗莎》與中世紀(jì)鑲嵌畫比較。（幻燈片放映兩張圖片） 簡(jiǎn)單介紹意大利博學(xué)家達(dá)芬奇。 比較分析《蒙娜麗莎》 、 鑲嵌畫、目的、背景、優(yōu)美
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