【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中數(shù)學函數(shù)的單調性活頁練習新人教B版必修1雙基達標限時20分鐘1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數(shù)B.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若
2024-12-09 03:44
【總結】(一)一、教學目標:了解可導函數(shù)的單調性與其導數(shù)的關系.掌握利用導數(shù)判斷函數(shù)單調性的方法.二、教學重點:利用導數(shù)判斷一個函數(shù)在其定義區(qū)間內的單調性教學難點:判斷復合函數(shù)的單調區(qū)間及應用;利用導數(shù)的符號判斷函數(shù)的單調性.三、教學過程(一)復習引入1.增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地,設函數(shù)f(x)的定義域為I:如果對于屬于定義域
2024-11-20 03:14
【總結】2021年高中數(shù)學函數(shù)的單調性學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:(1)理解函數(shù)單調性的定義、明確增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征;(2)能利用函數(shù)圖象劃分函數(shù)的單調區(qū)間,并能利用定義進行證明。(3)理解函數(shù)的最值是在整個定義域上研究函數(shù),體會求函數(shù)最值是函數(shù)單調性的應用之一。過程與方法:由一元一次函
2024-12-05 06:40
【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學利用導數(shù)研究(2)導學案(無答案)蘇教版選修1-1一:學習目標1.利用導數(shù)求函數(shù)的單調區(qū)間2.利用導數(shù)證明函數(shù)的單調性二:課前預習1.(1)作出函數(shù)342???xxy的圖像,并指出其單調區(qū)間:(2)作出函數(shù)??
2024-11-20 00:30
【總結】一、復習幾何意義:曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)物理意義:物體在某一時刻的瞬時度。2、由定義求導數(shù)(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????
2024-11-17 15:21
【總結】《導數(shù)在研究函數(shù)中的應用-極值》教學目標?(1)知識目標:能探索并應用函數(shù)的極值與導數(shù)的關系求函數(shù)極值,能由導數(shù)信息判斷函數(shù)極值的情況。?(2)能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力,增強數(shù)形結合的思維意識。?(3)情感目標:通過在教學過程中讓學生多動手、多觀察、勤思考、善總結,引導學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣。?教學
2024-11-18 12:15
【總結】導數(shù)與函數(shù)的單調性教學過程:一.創(chuàng)設情景函數(shù)是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型,研究函數(shù)時,了解函數(shù)的贈與減、增減的快與慢以及函數(shù)的最大值或最小值等性質是非常重要的.通過研究函數(shù)的這些性質,我們可以對數(shù)量的變化規(guī)律有一個基本的了解.下面,我們運用導數(shù)研究函數(shù)的性質,從中體會導數(shù)在研究函數(shù)中的作用。二.新課講授1.問題:圖(1),
2024-11-19 23:16
【總結】導數(shù)與函數(shù)的單調性一、學習目標1.會從幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調性與其導數(shù)之間的關系,并會靈活應用;2.會用導數(shù)判斷或證明函數(shù)的單調性;3.通過對函數(shù)單調性的研究,加深對函數(shù)導數(shù)的理解,提高用導數(shù)解決實際問題的能力.二、學習重、難點靈活應用導數(shù)研究與函數(shù)單調性有關的問題,并能運用數(shù)形結合的思想方法.三、學習過程1.復
【總結】幾種常見函數(shù)的導數(shù)一、復習,過曲線某點的切線的斜率的精確描述與求值;物理學中,物體運動過程中,在某時刻的瞬時速度的精確描述與求值等,都是極限思想得到本質相同的數(shù)學表達式,將它們抽象歸納為一個統(tǒng)一的概念和公式——導數(shù),導數(shù)源于實踐,又服務于實踐.:(1)()
【總結】2020/12/24導數(shù)第一章2020/12/24??????...:,.?高度是多少距水面的最大他度速如何求他在某時刻的示表可用函數(shù)單位度運動員相對于水面的高后已知起跳賽的瞬間照片中鎖定了運動員比你看過高臺跳水比賽嗎10569412????ttthmhs2020/12/24
2024-11-17 11:59
【總結】變化率問題微積分主要與四類問題的處理相關:?一、已知物體運動的路程作為時間的函數(shù),求物體在任意時刻的速度與加速度等;?二、求曲線的切線;?三、求已知函數(shù)的最大值與最小值;?四、求長度、面積、體積和重心等。導數(shù)是微積分的核心概念之一它是研究函數(shù)增減、變化快慢、最大(?。┲档葐栴}最一般、最有效的工具。問題1氣
2024-11-17 12:02
【總結】基本初等函數(shù)的導數(shù)公式及導數(shù)的運算法則基本初等函數(shù)的導數(shù)公式:11.(),'()0;2.(),'();3.()sin,'()cos;4.()cos,'()sin;5.(),'()ln(0);6.(),'(
【總結】xX2oaX3bx1y函數(shù)的最大與最小值(5月8日)教學目標:1、使學生掌握可導函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲?;2、使學生掌握用導數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學重點:掌握用導數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學難點:提高“用導數(shù)求函數(shù)的極值及
2024-12-08 01:48
【總結】幾種常見函數(shù)的導數(shù)求函數(shù)的導數(shù)的方法是:00(1)()();yfxxfx?????求函數(shù)的增量00(2):()();fxxfxyxx???????求函數(shù)的增量與自變量的增量的比值0(3)()lim.xyyfxx
2024-11-17 23:34
【總結】學科:數(shù)學課題:函數(shù)的單調性教學目標(三維融通表述):通過實例,學生理解函數(shù)的單調性及其幾何意義;學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質;學生能夠熟練應用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調性.教學重點:函數(shù)的單調性及其幾何意義.教學難點:利用函數(shù)的單調性定義判斷、證明函數(shù)的單調性.教學過程教學
2024-11-19 23:23