20xx人教版語文必修二第5課《離騷》-文庫吧
2025-10-14 08:11 本頁面
【正文】 亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔?！薄胺灏滓运乐辟?，固前圣之所厚?！?，后面卻又接著說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。”前后是否矛盾？ 前文寫的是詩人因正道直行不同流合污而遭到小人誣陷，君主是非不分疏遠(yuǎn)自己等原因的沉重打擊，但他心志彌堅，絕無變心退縮之意。 后文寫詩人打算全身而退，高潔自守，不再在政治活動中積極進(jìn)取，謀求變革。就政治活動中的進(jìn)退來說，并不意味著詩人放棄操守。因此前后并不矛盾。 獨特的外貌特征： 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 —— 香草美人型 鮮明的內(nèi)在品格： 憂國憂民、主張美政； 追求理想，矢志不渝； 嫉惡如仇，潔身自好。 通過敘寫詩人遭遇苦難挫折，陷入孤獨絕境時的苦悶心境，表達(dá)了詩人 憂國憂民、堅守理想的愛國情懷 ，反映了詩人堅持 修身潔行的高尚情操 ，抒發(fā)了對楚國黑暗勢力和腐敗政治的痛恨之情 。 秭（ zǐ）歸秭歸，之子不歸 行吟澤畔，顏色憔悴 江湖遍地，究竟他在何方 屈原其名，錚錚傲骨卻不平 永不屈服是正則的脊椎 他佩的是長劍之陸離 戴的是高冠之崔嵬 他手捻蘭花，翩然兩袂 亂發(fā)長髯（ r225。n ），任江風(fēng)拂吹 眼神因不勝遠(yuǎn)望而受傷 迢迢望斷郢（ yǐng）都的方向 秭歸秭歸，之子不歸 —— 節(jié)選自余光中 《 秭歸祭屈原 》 《 離騷 》 是我國最早的浪漫主義詩歌杰作， 想象瑰麗、奇特，運用比喻、對偶等修辭格和象征等手法，使語言生動形象，節(jié)奏鮮明，富有感染力。 首先，大量運用了比喻象征的手法。 如：①既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。（“蕙纕”“攬茝” 比喻自己的美德）②怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（“靈修”，神圣，喻指君王?！氨娕庇髦冈S多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）③背繩墨以追曲兮，競周容以為度。（“繩墨” 喻指準(zhǔn)繩、準(zhǔn)則）④鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？（鷙鳥不群，方圜不能相合，比喻君子不能與小人同流合污）⑤進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳潔與美好 ） 《 離騷 》 的語言有什么特色？ 比興手法的運用，使全詩顯得生動形象，豐富多彩。 其次，運用了對偶的修辭手法 ， 如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬” “制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對偶之工與唐宋律詩對仗無異。 再次 ， 全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使 全詩一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感 。 還有一個突出的特點是 “移情”技法 的運用，后六節(jié)最為明顯。 也就是說在這里實現(xiàn)了“我”與“物”的同化，作者對那些美好事物“蘭皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陸離之佩”繽紛的“繁飾”等等不是停留在客觀的欣賞上，而是把自己的愛和追求移住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和情趣就在那里面?！拔摇钡膬?nèi)心就活動在那些意象中。所以通過那一件件美好的事物，我們就可以體會作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以說此時作者的一切情感、美德、追求、斗志都已經(jīng)變成了那一個個美好的事物，讓我們感受到了作者的高尚情操。這種移情的技法就如余光中先生在 《 鄉(xiāng)愁 》 這首詩中所運用的，“鄉(xiāng)愁”是“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”等等就是移情的寫法，“花濺淚”“鳥驚心”也是移情的寫法，大家聯(lián)系起來體會可能就容易明白了。 課文梳理： 屈原 《 離騷 》 一詩博大精深，主題是表達(dá)憂國憂民的愛國熱情和不屈不撓的斗爭精神。課文節(jié)選部分共13節(jié)、 52句。前七節(jié)自敘受屈遭貶的政治原因，表示不愿同流合污；后六節(jié)表現(xiàn)追求美政、九死未
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1