【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明:(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,晉潯陽(今九江)人。曾祖曾官至大司馬,到他時(shí)已家境沒落。陶少年代大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。但是反動(dòng)門閥制度卻對(duì)他不利。陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時(shí)之人譏罵為“小人”、“溪狗”。到了陶淵明時(shí),家世沒落,自然更得不到社會(huì)的重視。陶到29歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】曹操授課者:符蕾【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)古詩的鑒賞方法,掌握本詩的藝術(shù)手法。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生品味詩歌語言美、意境美的能力。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感悟作者的憂患意識(shí);體會(huì)詩人委婉表達(dá)自己求賢若渴的心情。
2024-11-17 13:12
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》說課稿 《歸園田居》說課稿 各位老師大家好,今天我所要說的是《歸園田居》的教學(xué)設(shè)計(jì),下面我將從說教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行解說。 一...
2024-10-20 20:35
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教案 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 。 、營(yíng)造的意境和表達(dá)的情感,領(lǐng)悟陶淵明詩意田園的內(nèi)涵。 ,領(lǐng)悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學(xué)重點(diǎn): 領(lǐng)悟詩人返璞歸真的人生態(tài)...
2024-10-21 00:56
【總結(jié)】第一篇:歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時(shí),你有沒有想過拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活,在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動(dòng)、在執(zhí)著中聆聽心靈...
2024-10-21 00:14
【總結(jié)】《歸園田居》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、誦讀詩歌,劃分節(jié)奏2、結(jié)合作者生活背景,體會(huì)詩歌的意境美。3、背誦并默寫詩歌能力目標(biāo):體會(huì)詩歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn)1、體會(huì)詩歌的意境美。2、背誦并默寫詩歌。三、教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生
2024-11-23 12:29
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教案 《歸園田居》(其一)教案 教學(xué)設(shè)想 詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過學(xué)生、教師、文本間的...
2024-10-20 21:09
【總結(jié)】第一篇:歸園田居說課稿 《歸園田居》(其一)說課稿 陳華方 各位評(píng)委、各位老師,大家好!我是來自08級(jí)對(duì)外漢語2班的陳華方。今天我說課的內(nèi)容是《歸園田居》(其一)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其這樣設(shè)計(jì)的理由和依...
2024-10-21 01:01
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】第7課詩三首—涉江采芙蓉蕭統(tǒng)將之合收在《文選》。的作品。古詩十九首,被譽(yù)為“五言之冠冕(第一,首位)”“一字千金”。。游子思鄉(xiāng)(羈旅詩)、閨人怨別(閨怨詩)。涉江/采芙蓉,蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰?所思/在遠(yuǎn)道。還顧/望舊鄉(xiāng),
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】?選擇題:如果大家走入社會(huì),有兩條道路給你們選擇——1、做大事,有名有利。2、在小崗位,平平淡淡。同學(xué)們會(huì)選擇哪條路呢??大家的選擇都有各自的理由,但其實(shí)我們都在做同一件事:舍、得。舍和得充滿煩
2024-11-17 06:46
【總結(jié)】一、印象·陶淵明從陶淵明的詩(或文)句“”中,我讀出了他的。歸園田居陶淵明二、誦讀初感二、誦讀初感(一)解題三、細(xì)讀深品(二)分層請(qǐng)將詩歌劃分為兩層,各用4個(gè)字概括層意。
【總結(jié)】《歸園田居》陶淵明陶淵明(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,晉潯陽柴桑(今江西九江)人。曾祖父曾官至大司馬,到他時(shí)已家境沒落。少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時(shí)局動(dòng)蕩,政治黑暗,陶到29歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。直到41歲完全棄官歸隱。世稱靖節(jié)先生,又因他宅
2024-11-17 06:47
【總結(jié)】《歸園田居》說課稿 一、關(guān)于教材 《歸園田居》(其一)是新人教版高中語文教材必修二第二單元《古詩三首》中的一首。這三首古詩分別為漢末古詩和魏晉古詩,在我國(guó)詩歌史上起著承前啟后的作用。通過這三首古詩...
2025-03-15 03:42