【摘要】教學(xué)目標(biāo):,體會作品所蘊含的思想情感;、比興等藝術(shù)技巧及語言風(fēng)格;,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會詩歌中所表現(xiàn)出的積極進(jìn)取的精神,樹立遠(yuǎn)大志向。Speakofthedevil,andheappears.——說曹操,曹操到。魔鬼合作探究:要求:,理清詩意(獨立思考一分鐘);;
2024-11-17 08:11
【摘要】故都的秋作者簡介郁達(dá)夫(1896-1945)原名郁文,現(xiàn)代作家。浙江富陽人,生于書香家庭,3歲喪父。1913年留學(xué)日本。1921年與郭沫若等成立“創(chuàng)造社”。1928年加入太陽社,同年發(fā)起成立中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等,在不同程度上,揭露社會罪惡,表露內(nèi)心苦悶,意義積極,或有頹喪情緒。
【摘要】?知識與能力1、了解陶淵明其人及其文。2、以“歸”為線索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩歌的藝術(shù)特色。3、背誦《歸園田居(其一)》。?過程與方法,師生共同把握詩人心情的轉(zhuǎn)變。。?情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣。?教學(xué)重
2024-11-16 21:55
【摘要】念奴嬌?赤壁懷古赤壁賦蘇軾關(guān)于本文及作者《赤壁賦》又稱《前赤壁賦》,是《念奴嬌?赤壁懷古》的同期作品。其景渺渺,其情真切,其理深刻。顯示出聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。蘇軾(1037—1101)字子瞻,號東坡居士四川眉山人,與其父蘇洵、弟弟蘇轍
2024-11-16 21:54
【摘要】想一想?想一想?在初中我們學(xué)過哪些用文言文寫作的游記?其共同點是什么?《岳陽樓記》、《小石潭記》《醉翁亭記》、《滿井游記》……共同點:抓住山川風(fēng)物的特點,表現(xiàn)山水景物之美,抒發(fā)作者感情,一般以敘為主,感為輔。今天我們來學(xué)習(xí)一篇游記《游褒禪山記》,看它在寫法上有何區(qū)
2024-11-18 07:29
【摘要】(節(jié)選)總課時:四課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識2.學(xué)習(xí)第一段(掌握文言實詞、虛詞、句式)關(guān)于屈原屈原主張聯(lián)齊抗秦,提倡“美政”(圣君賢相,民本思想)。內(nèi)政方面:輔助懷王,議論國事,應(yīng)對賓客;外交方面:參加合縱派與秦斗爭,兩度出使齊國。后被奸臣陷害,兩次
2024-11-19 14:03