六年級下冊勞動與技術教案_浙教版-文庫吧
2025-10-14 02:44 本頁面
【正文】 滑。 切邊：膠水干后，畫宮燈輪廓線，用美工刀逐層逐段切割。 7 取 4 cm 長的 22 號細鐵絲 2 根，用尖嘴鉗彎成小圓圈。 把流蘇的吊掛線粘在宮燈的轉(zhuǎn)軸上，用紙糊住。 把鐵絲小圓圈穿在宮燈的上下兩側，再粘 紙板加固。 三、注意事項： 用型板涂膠水時，一張涂單數(shù)空格，一張涂雙數(shù)空格，不能錯。 涂膠、糊紙必須對齊兩條邊，否則不整齊。 外面必須用紙包糊，否則要散開。 切割時，注意安全和愛護公物。 四、操作實踐： 用蜂窩彩花的制作方法，可以做宮燈，也可以參照課本內(nèi)容制作其他作品。還可以自己設計別的花樣。制作中要注重作品的質(zhì)量和花樣的創(chuàng)新。 思考：此法還可用于什么地方？此法還有何種作用？蜂窩彩花的制作方法和其他彩花制作方法的結合應用。 五、現(xiàn)場評比、小結： 為激勵學生學習興趣，將已完成的作品，拿到講臺上，老師與學生共同進行評比，對優(yōu)秀的小組給予獎勵。 布置作業(yè)： 二至四人一組，制作一個蜂窩彩花。也可以按書上圖案為例，制作天鵝、蝴蝶、孔雀、花生等。也可參照 p24 用其他材料制作宮燈。 做一做：制作一只蜂窩宮燈。 想一想：蜂窩宮燈的制作關鍵是什么？ 評價與交流： 把造型別致的作品集中起來，組織一次作品交流展示和評獎活動。和同學進行互相評價、互相欣賞，并指出具體優(yōu)缺點。 8 淘氣的小瓷龜 課題 淘氣的小瓷龜 課 時 1 學習 目標 知識與技能 A 認識“ 小瓷龜 ”；熟練掌握“ 小瓷龜 ”的制作方法 B 認識“ 小瓷龜 ”；基本掌握“ 小瓷龜 ”的制作方法 C 認識“ 小瓷龜 ”；了解“ 小瓷龜 ”的制作方法 過程與方法 學會制作 “ 小瓷龜 ”的基本方法 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生熱愛小動物，保護小動物的品質(zhì) 教學重點 學會制作 “ 小瓷龜 ”的基本方法 教學難點 用線勾勒出 小瓷龜 的基本形狀 教學準備 金蔥絲襪（綠），黑網(wǎng)襪， 18 號鐵絲，棉花，小珠子，示范品 目標要求 進一步復習套絲網(wǎng)的基本工藝方法； 學會制作 小瓷龜 ，并能注 意表現(xiàn)其特征 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 備 注 一、出示示范品 提問：同學們，這是什么動物??？（ 小瓷龜 ） 觀察討論：你聽過哪些關于這種小動物的故事??？ （龜兔賽跑等） 繼續(xù)分組討論， 小瓷龜 制作需要哪些材料和工具。 進一步說說 小瓷龜 的制作方法 二、教師示范制作 取 18鐵絲繞成直徑 4 厘米的圈，兩頭留 5 厘米 將頭彎曲，折成頭形 套金蔥絲襪，裝入棉花，并用彈力線綁出頭形 身體也裝滿棉花，在身體底部用線捆綁，封口 再套入一層黑色網(wǎng)襪底部封口 縫上雙眼，并用針將之挑出四肢及尾巴 A 能說出“龜兔賽跑”這個故事 B 在教師引導下說出龜兔賽跑的故事 C 了解龜兔賽跑 A 能說出制作的基本過程 B 在教師引導下說出制作的基本過程 C 了解制作的基本過程 學會安靜地觀看教師示范 9 制作長城模型 一、教學目的 學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。 培養(yǎng)學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。 二、教學重點難點 正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。 三、課 時安排 1 課時。 四、課前準備 小刀、剪刀、膠水 五、教學過程 （一）談話引入，激發(fā)興趣 同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約 6300 千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶。 今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。 （二）講解方法，操作演示 操作過程： 1～ 剪下各部件，按圖形線劃痕。 折山線，增加立體感。 把長城插入底板。 小心地將烽火臺嵌 入畫面，粘貼。 貼上樹葉角花。 雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。 （三）動手實踐，巡視指導 在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。 （四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐 啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。 10 蛋炒飯 （ 一 ）教學目標： 學生知道蛋炒飯的配料和操作方法。 學生會自己設計一份炒飯，并能在營養(yǎng)、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進行說明。 學生在家長、老師的指導下，能自己進行蛋炒飯的制作。培養(yǎng)自我服務的勞動習慣。 在品嘗自己勞動成果中，享受制作食物的樂趣。 （ 二 ） 教學重點： 教學重點是掌握炒蛋炒飯的技能。 難點是要米飯炒得松軟，防止粘結成團。 （ 三 ）教學準備： 爐子、鍋子和炊具若干套；米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。 （ 四 ）教學 過 程： 一、創(chuàng)設問題情景： 當你放學回家，發(fā)現(xiàn)媽媽留言，讓你自己解決吃飯問題。你會怎么做？ 今天我們要學習一個新的烹飪本領，做蛋炒飯。如果你學會了，不但能自己解決“肚子”問題，還能讓父母嘗嘗你手藝。 二、實踐操作指導： 示范操作： 怎樣才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒飯呢？ （請同學們看書，或看課件展示。有條件的可以老師當場示范）讓學生看清操作步驟，了解注意事項。 A、下鍋炒制前先把配料準備好。 B、米飯最好略干而松散。 C、要注意安全。 了解工藝： ① 看了剛才的演示，你覺得制作“蛋炒飯”時要注意什么？ △ 炒飯時要另起油鍋，油量適當多放些。油不足，飯要炒焦的 11 △ 蛋炒飯不能炒得過長，不然蛋會很老，不好吃。 ② 學生交流討論“蛋炒飯”的制作工藝： ● 先把雞
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