【正文】 四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)?；顒樱海?）觀察十字繡的起針和基本針法（全針繡法和半針繡法）學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針法的特點(diǎn)（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。（4）學(xué)生設(shè)計與創(chuàng)作，并完成作品。作品展覽交流并給與評價。在設(shè)計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第二課時一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？活動：（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針法。三八節(jié)來臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。（2）教師介紹“愛心形”的設(shè)計。旨在提示大家：可以通過數(shù)網(wǎng)格來進(jìn)行對稱圖形的設(shè)計。（3）展示四分之三針法并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）活動經(jīng)驗小結(jié)交流。作品展覽交流并給與評價。在設(shè)計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第三課時一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法、回針勾邊針法等各種針法通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法以及回針勾邊針法等各種針法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用?；顒樱海?）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來完成自己的作品？（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時解決。（4）在完成自己的作品時還可以運(yùn)用其他的一些針法。介紹回針勾邊針法作品展覽交流并給與評價。我的十字繡作品是……看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說…….我還有其他更好的設(shè)計…….教后記：主題二:小風(fēng)閃的制作活動一讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標(biāo)：，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來。，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來。教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。材料準(zhǔn)備：小電動機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來”。今天就讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動一動小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來絲絲涼意吧！2．板書課題：小風(fēng)扇的制作二、觀察討論制作方法：1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動機(jī)實(shí)物。結(jié)合以前小臺燈的制作，說說該怎么連接。2．操練場：小組合作，試著連接電動機(jī)和小葉片。3．討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書。連接金屬片連接電池觀察中軸安裝葉片三、動手制作1．根據(jù)以上步驟，獨(dú)立操作。2．同桌互助。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1．討論制作過程中發(fā)現(xiàn)哪些問題？2．重點(diǎn)解決2個主要問題：（1）開關(guān)：回形針的運(yùn)用。（小臺燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過）（2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來的，說明什么？怎么解決？動手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。葉片順時針轉(zhuǎn)動葉片逆時針轉(zhuǎn)動風(fēng)向改變風(fēng)向的方法活動二給小風(fēng)扇裝支架教學(xué)目標(biāo)：，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計并制作小風(fēng)扇的支架。、制作產(chǎn)品，體驗成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的支架。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點(diǎn)學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，好開心??！但新的問題又出來了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累??！怎么辦呢？2．板書課題：給小風(fēng)扇裝支架。二、觀察討論制作方法：1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。吊扇臺扇壁扇落地扇安裝位置結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2．金點(diǎn)子：展示課內(nèi)的兩個方案。試著自己設(shè)計更新穎的支架。（同桌合作）3．展示學(xué)生新穎的設(shè)計，指名說說自己的想法。開展同學(xué)之間的評議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計趨于合理。三、動手制作1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：鐵絲長短合適鐵絲要繞緊電動機(jī)2．根據(jù)自己的設(shè)計操作。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1．討論制作過程中遇到哪些問題？又是如何解決的？2．交流：（1）平穩(wěn)。（2）固定。支架要能固定電動機(jī)，不脫落。：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對性評價。主題三:金屬絲小飾品的制作鐵絲花籃的制作教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣2初步學(xué)會使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無限，其樂無限。教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花教學(xué)過程：一、導(dǎo)入廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。二、做法指導(dǎo)步驟一：從籃子的底部開始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來，高度要根據(jù)籃子的大小而定。步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個漂亮的小花籃就做好了。三、巡視指導(dǎo)步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來做一個吧。銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容分析利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用金屬絲和制作紙巾盒方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。課時安排：2課時。第一課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入課件出示紙巾盒圖片這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。二、觀察、思考這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？三、學(xué)習(xí)做紙巾盒方法。師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示）（1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿（2）將面框和支桿扣接成形。（3）剪三根與面框等長的銅絲，兩頭彎鉤。（4）將三根銅絲扣接在底面。（5）先在紙上畫出U型蓋的草圖，再依圖做U型蓋，一端開口，另一端向上折90度。（6）。將U型蓋開口的一端扣接固定。（7）用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動。（8）紙巾盒上蓋完成。（9）將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。（10）四周纏繞小掛件，角上固定。（11）放入紙巾，完成作品。四、小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動情況。第二課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)一、常規(guī)教學(xué)。二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。指名學(xué)生說說準(zhǔn)備了哪些材料、工具。三、動手實(shí)踐。先說說制作方法。動手制作，小組合作完成。老師巡視指導(dǎo)。四．利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？五．思考并討論：U型蓋怎樣連接便于掀開？怎樣裝飾波浪線、花紋更方便美觀？六、交流展示。比一比，哪小組的作品做得好。比一比，誰會玩，玩給大家看。小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動情況。：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計與制作一、教學(xué)目標(biāo)1．了解帆船的相關(guān)知識。2．掌握簡易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時參考。2．材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。三、教學(xué)過程第一課時帆船的探究與設(shè)計(一)收集相關(guān)信息1．帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。2．制作熱風(fēng)帆船模型船體時，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計1．船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個“盆”狀的“筏”。2．桅桿制作：(1)桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長，前桅桿較粗和較長，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長度量好，在量長度時應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長度和插入船體的深度計算在內(nèi)，然后截斷。(3)按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯對齊(交接處長約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線一匝一匝地緊密纏繞4～6圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點(diǎn)一點(diǎn)乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序——帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對照，使它的長短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。3．帆的制作：(1)用稍厚一些的白紙(復(fù)印紙即可)按圖]1—7帆圖的形狀制作。(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線上。(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng)點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。4．船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。(三)提問1．你設(shè)計的熱風(fēng)帆船是怎樣的？2．你能說出帆船上各部分的名稱嗎?第二、三課時熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試（一）根據(jù)設(shè)計方案準(zhǔn)確繪圖上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對稱，舵是否在中心線上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)計方案準(zhǔn)確繪圖，按圖線切割、彎折。（二）具體步驟測量、記錄周長、高度，確定要使用的部分。畫出并裁剪出相同大小的紙。畫出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。剪、貼圖紙。切除罐蓋部分。按線剪去多余部分。彎折出帆、舵。小帆船制作完成。(三)提問與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？（四）調(diào)試與改進(jìn)要知道設(shè)計、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗，然后進(jìn)行改進(jìn)。主題五:回力車的設(shè)計與制作回力車是頭腦om的一個內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合，使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開學(xué)生啟動小車的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車簡單，但要真正深入研究，學(xué)會不斷解決制作中遇到的各種問題才是學(xué)生在活動需要建立起來的。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過比較選擇最合適的材料。通過制作了解回力車的簡單原理，學(xué)會調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)。在設(shè)計制作中培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：范例學(xué)生：材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤，2－3根橡皮筋，一節(jié)或兩節(jié)5號電池，牙簽，透明膠）第一課時教學(xué)過程：一、需要和準(zhǔn)備出示回力車，誰會玩?試一試。再出示一輛外表一摸一樣的車，也請學(xué)生玩一玩，為什么兩輛車現(xiàn)象不同？一輛車可以滾出去后又自己滾回來？揭示活動主題：這節(jié)課我們就來研究回力小車的秘密并且比比誰的小車可以靈活的來回。二、分析與構(gòu)思怎樣才能了解小車的秘密呢？（比比兩輛車有什么不同）拆開，展示小車結(jié)構(gòu)，了解各個部分的作用。l光盤：輪子，可以滾動，減少阻力。l紙筒：車身。l橡筋：提供回旋的動力。l牙簽，透明膠：固定。l電池：重力可以使橡筋纏繞最后達(dá)到極限回旋。小結(jié)：這也是回力車會來去自由的秘密。自行設(shè)計回力車第二＼三課時一．制作與研究回力車：把橡筋和電池固定，演示，知道回力車的動力結(jié)構(gòu)。研究引導(dǎo)：一輛