20xx春蘇教版語文八年級下冊第26課《在聯(lián)邦德國海姆坨市市長接見儀式上的答詞》練習題-文庫吧
2024-10-27 02:06 本頁面
【正文】 性格變得堅強， ， 。 答案： 可以使卑微的生命變得高尚 |可以使單調(diào)的生活變得多彩。 解析： 抓住前例句 “可以使 …… 變得 ……” 這一結(jié)構特點，選擇與 “性格 ”同類的詞語如 “精 神 ”“思想 ”“品質(zhì) ”等擬寫即可。注意主謂內(nèi)容要搭配。 點評： 仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 9．下列句子沒有語病的一項是 ( ) A．今年中考數(shù)學試卷滲透了一些高中數(shù)學知識，難度系數(shù)遠超去年。 B．通過這次英語電視大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。 C．為了防止車輛失竊事件不再發(fā)生，小區(qū)保安部門加強了安保措施。 D．江都區(qū)能否抓住機遇發(fā)展經(jīng)濟，關鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。 答案： A 解析： 用反選排除法， B 句 “通過 …… 使 ……” ，缺少主語； C 句 “防止 ”與 “不再發(fā)生 ”語義沖突， D 句前分句 “能否 ”雙向與后分句 “在于 ”單向不一致。 點評： 病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再 用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 10．請仿照文中 “他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理 ”的句式，再寫出三個語句，只需在方框內(nèi)填寫有關詞語，所填的詞語要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復。 ① 他是 _______，流動不息地奔向遠方。 ② 他是 _______，無所畏懼地搏擊長空。 ③ 他是 _______，大公無私地播灑光明。 答案： 一條河流 |一只雄鷹 |一輪明月 解析： 抓住句中關鍵詞 “流動 ”“搏擊 ”“播灑 ”，根據(jù)意義的相關性即判斷填寫的內(nèi)容，注意每題要填四字詞。 點評： 此類題關鍵是要找準句子中的關鍵信息點，根據(jù)句意來判斷填寫內(nèi)容。 11．填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 今天世界對中國的認識渴望，已經(jīng)遠遠超過了中國人對自身的國際定位。如果在漢語全球教學和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關注與了解之間就會出現(xiàn)脫節(jié)， __________________。從這個意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學與推廣工作者責任重大。 A．不僅不利于中國融人世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 B．這種脫節(jié)不僅不利于中國發(fā)揮更 加符合自身地位的作用，更不利于中國融入世界 C．不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國融人世界 D．這種脫節(jié)不僅不利于中國融人世界，更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 答案： D 解析： A項沒有銜接前面的 “脫節(jié) ”。 B項遞進的邏輯順序有誤，正確的邏輯順序應該是中國 要先融入世界。才能發(fā)揮符合自身地位的作用。 C項錯誤同 A。 D項此句銜接自然，邏輯順序恰切，故選 D 項。 點評： 此類題關鍵是要仔細閱讀文段了解其中心內(nèi)容，根據(jù)填空前后句的內(nèi)容來判斷句子的銜接關系。 二、問題題解 12．揣摩下列語句的含義。 ① 假如是單看年紀輕，我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊 ——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。 ② 就在這樣的認識之下，我們向 “年輕精神 ”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。 答案： ① 從 “老腐敗 ”、 “老頑固 ”、 “活的木乃伊 ”這些詞語中可以看出，有些年輕人思想陳舊、腐朽、頑固、保守、逆歷史潮流而動，雖然活著，但思想已死。 ② “使自己年輕 ”是對年輕人自身的要求。要求年輕人成為真理的追求者、博愛的實踐者和勇敢的戰(zhàn)士，這里講的是 “自己修身 ”。 “使中國年輕 ”是要年輕人明確自己 “修身 ”的目的，是為了 “治國 ”，是為了使中國擺脫帝國主義、封建主義、官僚資本主義蘭座大山的壓迫，建立自由、民主的新中國，并使新中國繁榮富強，屹立于世界民族之林。 解析： 根據(jù)所學所記，了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語句中的關鍵詞語的含義來分析理解語句。 點評： 解答 此類題首先要對整篇文章作者表達的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達的含義。 13． “他肯向一切學習 ”一句中的 “一切 ”是指 __________________； “他以犧牲自我的意志征服一切 ”中的 “一 切
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