20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第26課《在聯(lián)邦德國(guó)海姆坨市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》練習(xí)題-文庫(kù)吧
2024-10-27 02:06 本頁(yè)面
【正文】 性格變得堅(jiān)強(qiáng)， ， 。 答案： 可以使卑微的生命變得高尚 |可以使單調(diào)的生活變得多彩。 解析： 抓住前例句 “可以使 …… 變得 ……” 這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇與 “性格 ”同類的詞語(yǔ)如 “精 神 ”“思想 ”“品質(zhì) ”等擬寫即可。注意主謂內(nèi)容要搭配。 點(diǎn)評(píng)： 仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 9．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A．今年中考數(shù)學(xué)試卷滲透了一些高中數(shù)學(xué)知識(shí)，難度系數(shù)遠(yuǎn)超去年。 B．通過(guò)這次英語(yǔ)電視大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。 C．為了防止車輛失竊事件不再發(fā)生，小區(qū)保安部門加強(qiáng)了安保措施。 D．江都區(qū)能否抓住機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。 答案： A 解析： 用反選排除法， B 句 “通過(guò) …… 使 ……” ，缺少主語(yǔ)； C 句 “防止 ”與 “不再發(fā)生 ”語(yǔ)義沖突， D 句前分句 “能否 ”雙向與后分句 “在于 ”單向不一致。 點(diǎn)評(píng)： 病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再 用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 10．請(qǐng)仿照文中 “他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理 ”的句式，再寫出三個(gè)語(yǔ)句，只需在方框內(nèi)填寫有關(guān)詞語(yǔ)，所填的詞語(yǔ)要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。 ① 他是 _______，流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方。 ② 他是 _______，無(wú)所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。 ③ 他是 _______，大公無(wú)私地播灑光明。 答案： 一條河流 |一只雄鷹 |一輪明月 解析： 抓住句中關(guān)鍵詞 “流動(dòng) ”“搏擊 ”“播灑 ”，根據(jù)意義的相關(guān)性即判斷填寫的內(nèi)容，注意每題要填四字詞。 點(diǎn)評(píng)： 此類題關(guān)鍵是要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，根據(jù)句意來(lái)判斷填寫內(nèi)容。 11．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 今天世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)人對(duì)自身的國(guó)際定位。如果在漢語(yǔ)全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)， __________________。從這個(gè)意義上講，中國(guó)人尤其是從事漢語(yǔ)和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。 A．不僅不利于中國(guó)融人世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用 B．這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更 加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界 C．不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融人世界 D．這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)融人世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用 答案： D 解析： A項(xiàng)沒(méi)有銜接前面的 “脫節(jié) ”。 B項(xiàng)遞進(jìn)的邏輯順序有誤，正確的邏輯順序應(yīng)該是中國(guó) 要先融入世界。才能發(fā)揮符合自身地位的作用。 C項(xiàng)錯(cuò)誤同 A。 D項(xiàng)此句銜接自然，邏輯順序恰切，故選 D 項(xiàng)。 點(diǎn)評(píng)： 此類題關(guān)鍵是要仔細(xì)閱讀文段了解其中心內(nèi)容，根據(jù)填空前后句的內(nèi)容來(lái)判斷句子的銜接關(guān)系。 二、問(wèn)題題解 12．揣摩下列語(yǔ)句的含義。 ① 假如是單看年紀(jì)輕，我們倒看見(jiàn)有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊 ——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。 ② 就在這樣的認(rèn)識(shí)之下，我們向 “年輕精神 ”飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí)，使自己年輕，使中國(guó)年輕。 答案： ① 從 “老腐敗 ”、 “老頑固 ”、 “活的木乃伊 ”這些詞語(yǔ)中可以看出，有些年輕人思想陳舊、腐朽、頑固、保守、逆歷史潮流而動(dòng)，雖然活著，但思想已死。 ② “使自己年輕 ”是對(duì)年輕人自身的要求。要求年輕人成為真理的追求者、博愛(ài)的實(shí)踐者和勇敢的戰(zhàn)士，這里講的是 “自己修身 ”。 “使中國(guó)年輕 ”是要年輕人明確自己 “修身 ”的目的，是為了 “治國(guó) ”，是為了使中國(guó)擺脫帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義蘭座大山的壓迫，建立自由、民主的新中國(guó)，并使新中國(guó)繁榮富強(qiáng)，屹立于世界民族之林。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記，了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義來(lái)分析理解語(yǔ)句。 點(diǎn)評(píng)： 解答 此類題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達(dá)的含義。 13． “他肯向一切學(xué)習(xí) ”一句中的 “一切 ”是指 __________________； “他以犧牲自我的意志征服一切 ”中的 “一 切
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