20xx春蘇教版語文八年級下冊第25課《在莫泊桑葬禮上的演說》練習(xí)題1-文庫吧
2024-10-27 02:06 本頁面
【正文】 (4)他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。 這句話既贊揚了莫泊桑作品之多，又贊揚了其藝術(shù)水平之高。 6．仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。 (可 選擇新的本體和喻體，句意需前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。 ) 例： 一棵樹 ， 是一艘大地的船。 大地的船 ， 為春風(fēng)升起綠帆。 示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲筑起鋼鐵長城。 示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。 示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航向。 7．綜合性學(xué)習(xí)。 張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行 “ 走近曹文軒 ” 語文實踐系列活動，請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。 材料一：今年 4 月 ， 中國兒童 文學(xué)作家曹文軒獲得 “ 國際安徒生獎 ” ， 這是我國作家第一次獲得該獎項。曹文軒在答《每日新報》記者問時說： “ 我希望中國的批評家對同胞們寫的好作品 ， 應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來對待。中國有中國的燈火 ， 不要總是點洋燭。 ” (1)請問畫線句子有什么言外之意？ 中國有很多好的文學(xué)作品，不應(yīng)盲目推崇外國作品。 材料二：曹文軒的作品中少年們的成長及周邊的生長環(huán)境是通過獨特的視角來展現(xiàn)的—— 他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式 ， 很好地完成了對純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成 ， 鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說中特有 的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨特性并不僅僅在于此 ， 更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語言： 四月薔薇養(yǎng)蠶忙 ， 姑嫂雙雙去采桑。 粽子香 ， 香廚房。艾葉香 ， 香滿堂。 ?；@掛在桑樹上 ， 抹把眼淚捋把桑。 桃枝 插在天門上 ， 出門一一望麥兒黃。 這也端陽 ， 那也端陽。 —— 《青銅葵花》 (2)請你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點。 示例：獨 特的兒童視角；濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié)；語言富有詩意，多用民謠或歌謠。 閱讀課文第 2－ 4段完成下面的題目。 8． “ 他屬于正派的文學(xué)偉人的家族 ” 一句中的 “ 正派 ” 是相對于 復(fù)雜派、玄妙派、晦澀派 而言的， “ 偉人 ” 修飾 “ 家族 ” ，突出了 莫泊桑的文學(xué)
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