【正文】 心專長(zhǎng) 與技能 素質(zhì)模型 組織目標(biāo) 部門 /團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 個(gè)人績(jī)效目標(biāo) 組織素質(zhì) 部門 /團(tuán)隊(duì)素質(zhì) 個(gè)人素質(zhì) 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 機(jī)密 17 因此企業(yè)需要明確誰是核心人才？核心人才如何培養(yǎng)？華夏基石在多年的咨詢和實(shí)踐中開發(fā)出量化的核心人才評(píng)價(jià)手段 低 高 戰(zhàn)略價(jià)值 高 低 稀缺性 核心人才 稀缺人才 通用人才 輔助人才 將企業(yè)人才通過兩個(gè)緯度分成四類人才：核心人才，通用人才，輔助人才，稀缺人才 企業(yè)的四類人才 導(dǎo)致不同人才 需要采用不同的方法評(píng)價(jià) 具備核心素質(zhì) 通用素質(zhì) ＋ 通用素質(zhì) 角色素質(zhì) ＋ 通用素質(zhì) 機(jī)密 18 核心人才的標(biāo)準(zhǔn)：稀缺性，價(jià)值大 以市場(chǎng)稀缺性原則調(diào)整 以與戰(zhàn)略相關(guān)性原則調(diào)整 傾斜核心 人才 目的 市場(chǎng)稀缺性（量化數(shù)據(jù)） 價(jià)值大小（關(guān)鍵成功要素 與崗位評(píng)價(jià)的手段） 機(jī)密 19 量化崗位市場(chǎng)稀缺性分析 第一步：進(jìn)行公司人均招聘成本計(jì)算 第二步：對(duì)需要調(diào)整的崗位進(jìn)行人工招聘成本測(cè)算，對(duì)應(yīng)入表 第三步：羅列企業(yè)中關(guān)鍵流程和流程中涉及的崗位 第四步：分別評(píng)估需要調(diào)整的崗位在 M值表具體位 第五步：參照表中系數(shù)查出 M值系數(shù) 第六步：對(duì)照計(jì)算公式計(jì)算調(diào)整后的實(shí)際分?jǐn)?shù) 機(jī)密 20 對(duì)核心人才的使用激勵(lì)手段：明確核心人才任職標(biāo)準(zhǔn)，然后明確人才成長(zhǎng)階梯標(biāo)準(zhǔn) 約束機(jī)制 壓力 拉力 控制力 動(dòng)力 階梯成長(zhǎng) 形成職業(yè)通道，一方面為企業(yè)建立人才梯隊(duì)，另一方面通過階梯設(shè)計(jì)，引導(dǎo)員工成長(zhǎng)，支持核心競(jìng)爭(zhēng)力的人員越來越多，同時(shí)也產(chǎn)生工作內(nèi)在動(dòng)力 評(píng)價(jià)重點(diǎn)是素質(zhì)（能力 )的評(píng)價(jià) 目標(biāo)引導(dǎo)產(chǎn)生引導(dǎo)力量 評(píng)價(jià)重點(diǎn)是業(yè)績(jī)指標(biāo)評(píng)估 通過職業(yè)化行為標(biāo)準(zhǔn)建立引導(dǎo)各類人才 舉止有方寸，處世有追求 評(píng)價(jià)重點(diǎn)是任職資格標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 通過有效的分配機(jī)制設(shè)計(jì)，為人才持續(xù)成長(zhǎng)能力提升，素質(zhì)提高奠定良好物質(zhì)基礎(chǔ) 機(jī)密 21 企業(yè)構(gòu)建以分層分類人才有效激勵(lì)的人力資源管理體系需要從以下五個(gè)環(huán)節(jié)入手 四大機(jī)制 牽引機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制 六大系統(tǒng) 基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃系統(tǒng)、基于素質(zhì)模型的潛能評(píng)價(jià)系統(tǒng)、 基于任職資格的職業(yè)化行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)、基于 KPI指標(biāo)的考核系統(tǒng)、 基于業(yè)績(jī)與能力的薪酬分配系統(tǒng)、基于職業(yè)生涯的培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng) 四大支柱 機(jī)制、 制度、流程、技術(shù) 一個(gè)核心 價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配（考核與薪酬） 最高境界 文化管理 機(jī)密 22 華夏基石提出的戰(zhàn)略 /行業(yè) /標(biāo)竿的角色的素質(zhì)模型開發(fā)方法 確定研究對(duì)象 進(jìn)行角色定位 建立基礎(chǔ) 素質(zhì)模型 確立戰(zhàn)略標(biāo)竿 確立行業(yè)標(biāo)竿 確立優(yōu)秀 人物標(biāo)竿 基礎(chǔ)模型修正 編制素質(zhì)模型 和素質(zhì)詞典 注：基于角色的素質(zhì)模型開發(fā)方法是在充分繼承和吸收傳統(tǒng)素質(zhì)模型研究方法和成果的基礎(chǔ)上提出的，所不同的是，這種方法更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)模型開發(fā)的戰(zhàn)略導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)面向未來。 機(jī)密 23 員工層面 管理層面 決策層面 確定成功的標(biāo)準(zhǔn)（優(yōu)秀績(jī)效的行為標(biāo)準(zhǔn)） 、支持其更加客觀的工作評(píng)價(jià)和改進(jìn) 為提高員工的技能提供了開發(fā)工具和方法 就個(gè)人提高與組織激勵(lì)進(jìn)行客觀的對(duì)話奠定基礎(chǔ) 進(jìn)行目標(biāo)溝通提供一種共同的語言 提供更多的客觀的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) 闡明更優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，便于提供指導(dǎo) 就員工與管理者之間，提供清晰的反饋思路 強(qiáng)化共同的戰(zhàn)略文化，遠(yuǎn)景 建立了對(duì)優(yōu)秀績(jī)效的期望，同時(shí)得到專業(yè)技能的開發(fā)， 通過培訓(xùn)，職業(yè)開發(fā)計(jì)劃與成功標(biāo)準(zhǔn)（優(yōu)秀的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)）聯(lián)系 起來增加有效性 對(duì)任務(wù)的共同理解 企業(yè)級(jí)的素質(zhì)模型也是除了分類建立還需要分層建立 機(jī)密 24 人力資源管理體系業(yè)務(wù)關(guān)系與任職資格管理系統(tǒng) 機(jī)密 25 個(gè)人的成功取決于能力，員工的發(fā)展取決于職業(yè)化。員工職業(yè)化體現(xiàn)在下圖所示三個(gè)方面。任職資格體系就是建立企業(yè)所需要的各類、各層能力，引導(dǎo)員工逐步提高職業(yè)化能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力與組織所需能力的一致。 為什么建立任職資格體系（續(xù)） ?建立任職資格體系也是員工個(gè)人職業(yè)化能力提高的需要 處世有追求舉止有方寸術(shù)業(yè)有專攻舉止有方寸 ：遵從職業(yè)規(guī)則開展工作，從基本含義來說是遵守職業(yè)行為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；從深層次來說是在心中形成心理契約，規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化為員工的習(xí)慣舉止有方寸 ：遵從職業(yè)規(guī)則開展工作，從基本含義來說是遵守職業(yè)行為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；從深層次來說是在心中形成心理契約，規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化為員工的習(xí)慣術(shù)業(yè)有專攻 ：這是職業(yè)選手與業(yè)余選手之間的區(qū)別，職業(yè)化的員工應(yīng)該具備專門的知識(shí)與技能術(shù)業(yè)有專攻 ：這是職業(yè)選手與業(yè)余選手之間的區(qū)別，職業(yè)化的員工應(yīng)該具備專門的知識(shí)與技能處世有追求 ：具有良好的職業(yè)精神，具體表現(xiàn)出為敬業(yè)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)五個(gè)方面。處世有追求 ：具有良好的職業(yè)精神，具體表現(xiàn)出為敬業(yè)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)五個(gè)方面。任職資格體系要解決的問題。處世有追求舉止有方寸術(shù)業(yè)有專攻舉止有方寸 ：遵從職業(yè)規(guī)則開展工作，從基本含義來說是遵守職業(yè)行為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；從深層次來說是在心中形成心理契約，規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化為員工的習(xí)慣舉止有方寸 ：遵從職業(yè)規(guī)則開展工作，從基本含義來說是遵守職業(yè)行為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；從深層次來說是在心中形成心理契約，規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化為員工的習(xí)慣術(shù)業(yè)有專攻 ：這是職業(yè)選手與業(yè)余選手之間的區(qū)別，職業(yè)化的員工應(yīng)該具備專門的知識(shí)與技能術(shù)業(yè)有專攻 ：這是職業(yè)選手與業(yè)余選手之間的區(qū)別，職業(yè)化的員工應(yīng)該具備專門的知識(shí)與技能處世有追求 ：具有良好的職業(yè)精神，具體表現(xiàn)出為敬業(yè)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)五個(gè)方面。處世有追求 ：具有良好的職業(yè)精神，具體表現(xiàn)出為敬業(yè)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)五個(gè)方面。任職資格體系要解決的問題。 任職資格體系要解決的問題。機(jī)密 26 為什么建立任職資格體系（續(xù)） ?建立任職資格體系也是開辟多種員工發(fā)展通道的需要 基層主管基層主管中層管理者中層管理者高層管理者高層管理者高級(jí)營(yíng)銷員高級(jí)營(yíng)銷員合格員工合格員工高級(jí)設(shè)計(jì)員高級(jí)設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)專家設(shè)計(jì)專家 營(yíng)銷專家營(yíng)銷專家營(yíng)銷工程師營(yíng)銷工程師初做者初做者管理職種通道 營(yíng)銷職種通道設(shè)計(jì)職種通道一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)………………………………其他通道其他通道基層主管基層主管中層管理者中層管理者高層管理者高層管理者高級(jí)營(yíng)銷員高級(jí)營(yíng)銷員合格員工合格員工高級(jí)設(shè)計(jì)員高級(jí)設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)專家設(shè)計(jì)專家 營(yíng)銷專家營(yíng)銷專家營(yíng)銷工程師營(yíng)銷工程師初做者初做者管理職種通道 營(yíng)銷職種通道設(shè)計(jì)職種通道一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)………………………………其他通道其他通道機(jī)密 27 ? 任職資格體系一般包括職類職種劃分、任職資格標(biāo)準(zhǔn)編寫與任職資格制度三部分內(nèi)容；具體實(shí)施又分為現(xiàn)有人員套入和未來人員評(píng)聘兩部分內(nèi)容。 劃分職類職種 （開辟職業(yè)發(fā)展通道） 職類職種 劃分表 編寫任職資格標(biāo)準(zhǔn) （設(shè)置職業(yè)晉升階梯） 任職資格標(biāo)準(zhǔn) 起草修改管理制度 （建立管理機(jī)制） 任職資格管理制度 任職資格體系的一般性內(nèi)容 機(jī)密 28 分工的基礎(chǔ)：素質(zhì)測(cè)評(píng)和輪崗 某 單 位 人 力 資 源 管 理 員工職業(yè)發(fā)展 應(yīng)聘 輪崗 輪崗 素質(zhì)測(cè)評(píng) 任職資格 管理 任職資格晉升 設(shè)計(jì)為主的職位晉升 預(yù)研為主的職位晉升 機(jī)密 29 案例說明：某大型國(guó)有企業(yè)的技術(shù)人員的成長(zhǎng)模式 （以測(cè)控與數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)職種為例） 電 子 學(xué) 與 通 信 機(jī) 械 工 程 可 靠 性 技 術(shù) 測(cè) 試 計(jì) 量 技 術(shù) 計(jì) 算 機(jī) 應(yīng) 用 技 術(shù) 主任設(shè)計(jì)師 副主任設(shè)計(jì)師 主管設(shè)計(jì)師 設(shè)計(jì)師 見習(xí)設(shè)計(jì)師 大學(xué)電子學(xué)與通信專業(yè)畢業(yè) ,分配到測(cè)控與數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)部門工作 在擔(dān)任見習(xí)設(shè)計(jì)師期間 ,努力自學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 任職能力增強(qiáng)，晉升為設(shè)計(jì)師。 積極向同事學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)。并與自己的專業(yè)相結(jié)合。 成為主管設(shè)計(jì)師后，又在項(xiàng)目工作中掌握了可靠性技術(shù)。 攻下所屬分系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最后一門技術(shù)難關(guān)。 掌握了所屬分系統(tǒng)的所有專業(yè)技術(shù)，因此晉升為主任設(shè)計(jì)師。 高級(jí)技術(shù)專家 一級(jí)技術(shù)專家 二級(jí)技術(shù)專家 三級(jí)技術(shù)專家 四級(jí)技術(shù)專家 機(jī)密 30 案例續(xù)：規(guī)范員工職業(yè)發(fā)展跑道 決策指揮職類 經(jīng)營(yíng)決策 職種 4 3 2 1 團(tuán)隊(duì)管理 職種 4 3 2 1 專業(yè)技術(shù)職類 職種 A 4 3 2 1 5 6 職種 B 4