20xx屆江蘇省高三語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：散文閱讀（3）版含答案-文庫吧
2024-10-25 23:23 本頁面
【正文】 ，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學(xué)，有了悠揚跌宕詩歌的詠唱。 或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，一步一步，緩慢行走出來的結(jié)果。 我的腦海里，常常有一些步行隊伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說法。 我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明的雙眼，看不見路，手里的棍子，一點一點，也都是步伐的節(jié)拍。 我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時間都很長，可以折一段柳枝做紀(jì)念，可以勸君更盡一杯酒，可以吟詩唱和。仿佛因為步行，也 就多了許多心事。 “ 門前遲行跡，一一生綠苔 ” ，李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長滿了綠苔。那些遲行的腳印，走得那么慢，走在歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了思念，走出了感謝與珍重，走出了文明的厚重綿長。 5．文章開頭描寫了盛開的木棉花，有什么作用？ 答： 6．作者喜歡 “ 亭子 ” 的理由有哪些？請簡要分析。 答： 7．本文構(gòu)思頗具匠心，請聯(lián)系全文作簡要分析。 答： 8．文章以 “ 遲行 ” 為題，請?zhí)骄科渖羁虄?nèi)涵。 答： 答案精析 6． ① 供人停留。 ② 便于 觀賞美好風(fēng)景。 ③“ 亭 ” 與 “ 停 ” 諧音，意為人生要懂得放慢腳步，可以引發(fā)人們關(guān)注過程。 7． ① 整篇文章以 “ 遲行 ”( 步行或行走 )貫穿，體現(xiàn)了散文 “ 形散神聚 ” 的特征。② 把抽象的哲理用形象化的語言表現(xiàn)出來，易于人們接受。 ③ 文章從日常生活中的 “ 遲行 ” 引發(fā)話題，講到 “ 亭子 ” 的意義，再談
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