普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書20xx-文庫(kù)吧
2025-09-15 16:03 本頁(yè)面
【正文】 writing) ? Summing Up ? Learning Up 修訂版高中英語(yǔ)教材框架 ? Goals ? Warming Up ? Listening ? Speaking ? Prereading ? Language study (Word study。 Grammar) ? Integrating skills (Reading and writing) ? Tips ? Checkpoint 2022428 修訂版與新課標(biāo)高中教材 框架對(duì)比 (練習(xí)冊(cè)部分 ) 新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材框架 ? Listening ? Talking ? Using words and expressions ? Using structures ? Listening task ? Reading task ? Speaking task ? Writing task ? Project ? Checking yourself 修訂版高中英語(yǔ)教材框架 ? Listening ? Talking ? Practicing (Vocabulary exercises Grammar exercises) ? Integrating skills (Listening and speaking Reading and writing) ? Project (every 3 or 4 units) ? Assessing 2022428 Warming Up Prereading Reading Comprehending Learning about Language ＊ Discovering useful words and expressions ＊ Discovering useful structures Using Language Listening, Speaking Reading amp。 Writing Summing Up Learning Tip 1. 高考重壓 舊本難舍 2. 內(nèi)容豐富 駕馭較難 3. 要求較高 力不從心 變 帶來(lái)的 困惑 變 帶來(lái)的 挑戰(zhàn) —體驗(yàn)并參與 ：“ 任務(wù)型教學(xué) ” 變 帶來(lái)了 壓力 教師 ： 回到學(xué)生的位置 再次探索并學(xué)習(xí) 變 與 不 變 教材千變 考試萬(wàn)變 但能力培養(yǎng) 是教學(xué)的永恒主線 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 中華人民共和國(guó)教育部制訂 目標(biāo)總體描述 一級(jí) 對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說(shuō)英語(yǔ) 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線 )。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。 二級(jí) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好 能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。 三級(jí) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題 (如學(xué)校、家庭生活 )交換信息。 四級(jí) 明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心 能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對(duì)話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息和簡(jiǎn)單的意見 。能讀懂短篇故事。能寫便條和書信 五級(jí) 有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。 六級(jí) 進(jìn)一步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ,有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí) 能理解口頭或書面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)并發(fā)表自己的見解。能有效地使用口頭或書面語(yǔ)言描述個(gè)人經(jīng)歷。 七級(jí) 有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及自主學(xué)習(xí)意識(shí) . 能就廣泛的話題交流信息，提出問(wèn)題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著改寫本及英語(yǔ)報(bào)刊。具有初步的實(shí)用寫作能力，如通知、邀請(qǐng)信等 八級(jí) 有較強(qiáng)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力 能就熟悉的話題與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行比較自然的交流。能就口頭或書面材料的內(nèi)容發(fā)表評(píng)價(jià)性見解。 九級(jí) 有自主學(xué)習(xí)能力． 能聽懂有關(guān)熟悉的話題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)進(jìn)行交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。能做日常生活的口頭翻譯 。 九級(jí) 八級(jí) 七級(jí) 六級(jí) 五級(jí) 四級(jí) 三級(jí) 二級(jí) 一級(jí) 普通高中畢業(yè)要求 9年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求 6年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求 （相當(dāng)于初一的要求） （相當(dāng)于初二的要求） （相當(dāng)于高一的要求） （相當(dāng)于高二的要求） 二、 如何理解、認(rèn)識(shí) 新 教 材 ？ 新教材 ， 舊教材 是教學(xué)的 全部？ 還是教學(xué)的 目標(biāo) ？ 教材 （新、舊、過(guò)渡） 僅僅是 教學(xué)內(nèi)容的參考 教學(xué)的一個(gè)載體 切記 : 是用教材 教英語(yǔ) 而不是用英語(yǔ) 教教材 如何二次開發(fā)新教材 ? 編者 ： 教材的第一次開發(fā) 教師 ： 教材的第二次開發(fā) 開發(fā)課程資源 拓展學(xué)用渠道 積極利用音像，電視，書刊雜志，網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道． 積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。 《 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 第 3頁(yè) 教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容 新的教學(xué)理念 新的教學(xué)方法 理念上： 先接受 不排斥 行動(dòng)上： 緊跟上 再探究 “鞋拔子 ” 現(xiàn)象 給我們帶來(lái)的 啟 示 鞋拔子 = 一把金鑰匙 Where is the Key ? 英語(yǔ)教學(xué)中的 “ 鞋拔子 ” 在哪里 ? The Key is in your hand 三 面對(duì)新教材 我們應(yīng)該怎樣做？ 建議 (一 ) 通覽全書 把握主脈 通覽模塊 111冊(cè)新教材 至少： 正在講授的這一冊(cè) 目的 ： 知己知彼 明確思路 建議 (二 ) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 心中有數(shù) Unit Book 模塊 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Book 1 模塊１ Words: 36 Expressions:16 7 Words: 45 Expressions: 5 9 Words: 22 Expressions: 2 17 Words: 35 Expressions: 6 3
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