人美版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)鑒賞第9課-文庫吧
2025-05-23 14:56 本頁面
【正文】 探究法：美術(shù)作品欣賞是個(gè)體的審美活動(dòng)。繪畫作品是靜態(tài)的物質(zhì)形態(tài)，如果讓學(xué)生獨(dú)自找出審美的切入點(diǎn)，并展開欣賞，最后得到健康審美感受，是比較困難的。這一過程需要教師的逐步引導(dǎo)，所以我采用“引導(dǎo)探究法”。八字教學(xué)法：為了幫助學(xué)生提高獨(dú)立欣賞美術(shù)作品的能力，所以我教給學(xué)生美術(shù)作品欣賞的方法：描述—感受—理解—評(píng)論。這是“授人以漁”的教學(xué)思想的具體體現(xiàn)運(yùn)用投影儀輔助教學(xué)。 學(xué)法（主要培養(yǎng)其思維能力）美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種個(gè)性化的情感活動(dòng)。在教學(xué)生掌握美術(shù)作品欣賞方法的同時(shí)，也應(yīng)使學(xué)生的思維能力得到充分的培養(yǎng)和鍛煉，比如：描述：形象思維為主。感受：由形象思維轉(zhuǎn)為抽象思維為主 感性認(rèn)識(shí) 理性認(rèn)識(shí)理解評(píng)論：上升為創(chuàng)新思維教學(xué)程序組 織 教 學(xué)：2分鐘 檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，師生問好教 學(xué) 設(shè) 計(jì)分析、評(píng)價(jià)、反思、體會(huì)學(xué)習(xí)欲望導(dǎo)入：導(dǎo)入探究課題：由祖國燦爛文化，優(yōu)秀繪畫傳統(tǒng)導(dǎo)入課題“形神兼?zhèn)?遷想妙得 ”，講解關(guān)鍵詞“形”“神”中國繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。上溯到原始社會(huì)的彩陶時(shí)期，中國繪畫已經(jīng)過了7000年左右的發(fā)展歷程。在漫長的發(fā)展中，中華民族的祖先為我們留下了豐富多彩、輝煌燦爛的繪畫藝術(shù)。中國畫從題材內(nèi)容來分類，分為人物畫、山水畫和花鳥畫三大類。這堂課我們就來了解一下中國古代繪畫的形成和發(fā)展歷程
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