【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修4《平面向量基本定理》教學目的?(1)了解平面向量基本定理;理解平面向量的坐標的概念;?(2)初步掌握應用向量解決實際問題的重要思想方法;?(3)能夠在具體問題中適當?shù)剡x取基底,使其他向量都能夠用基底來表達.?教學重點:平面向量基本定理.
2025-11-03 18:20
【總結】第一篇:平面向量的數(shù)量積及其應用教學設計說明 平面向量的數(shù)量積及其應用設計立意及思路 平面向量在教材中獨立成章,它既反映了現(xiàn)實世界的數(shù)量關系,又體現(xiàn)了幾何圖形的位置關系,具有代數(shù)形式和幾何形式的“...
2025-11-06 04:13
【總結】平面向量數(shù)量積的坐標表示、模、夾角一.復習回顧:問題:回憶一下,向量的數(shù)量積?又如何用數(shù)量積、長度來反映夾角?向量的運算律有哪些?平面向量的數(shù)量積有那些性質(zhì)?答案:babababa????????cos,cos運算律有:)()().(2bababa????????abba??
2025-01-20 04:59
【總結】“平面向量”誤區(qū)警示“平面向量”概念繁多容易混淆,對于初學者更是一頭霧水.現(xiàn)將與平面向量基本概念相關的誤區(qū)整理如下.⑴向量就是有向線段解析:向量常用一條有向線段來表示,有向線段的長度表示向量的大小,箭頭所指的方向表示向量的方向.有向線段是向量的一種表示方法,不能說向量就是有向線段.⑵若向量與相等,則有向線段AB與CD重合解析:長度相等且方向相同的向量叫做相等向量.因此,
2025-04-16 23:21
【總結】平面向量基本定理一、問題情境(1)如何求此時豎直和水平方向速度?(2)利用什么法則?BAMN探究:給定平面內(nèi)兩個向量、,平面內(nèi)任一向量是否都可以在這兩向量方向上分解呢?分解平移共同起點OAB?鏈接幾何畫板平面向量基本定理
2025-11-03 17:12
【總結】第一篇:平面向量的應用 平面向量的應用 平面向量是一個解決數(shù)學問題的很好工具,它具有良好的運算和清晰的幾何意義。在數(shù)學的各個分支和相關學科中有著廣泛的應用。下面舉例說明。 一、用向量證明平面幾何...
2025-11-06 03:33
【總結】當時,0??與同向,ba且是的倍;||b||a?當時,0??與反向,ba且是的倍;||b||a||?當時,0??0b?,且。||0
2025-10-31 03:31
【總結】平面向量的實際背景及基本概念平面向量的線性運算——教材解讀山東劉乃東一、要點精講1.向量的有關概念(1)向量:既有大小又有方向的量叫向量,一般用,,,…來表示,或用有向線段的起點與終點的大寫字母表示,如。向量的大小,即向量的模(長度),記作。注:向量與數(shù)量不同,數(shù)量之間可以比較大小,而兩個向量不能比較大小。(2)零向量:長度為零的向量
2025-08-21 16:13
【總結】......平面向量數(shù)量積運算題型一 平面向量數(shù)量積的基本運算例1 (1)(2014·天津)已知菱形ABCD的邊長為2,∠BAD=120°,點E,F(xiàn)分別在邊BC,DC上,BC=3BE,DC=·=1,則λ的值為
2025-06-25 14:47
【總結】我們學過功的概念,即一個物體在力F的作用下產(chǎn)生位移s(如圖)F由此引入向量“數(shù)量積”的概念。θ功是標量||||cosWFS??S,它們的夾角為和已知兩個非零向量?bacos的數(shù)量積,與叫做我們把數(shù)量baba?或內(nèi)積),(,ba?記作:
2025-11-28 17:27
【總結】平面向量的坐標運算鄭德松平面向量的坐標運算霞浦第一中學1234-1-5-2-3-4xy501234-1-2-3-4o問題:若已知=(1,3),=(5,1),
2025-11-03 16:44
【總結】《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》教案課題:§平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義教材:普通高中課程標準實驗教科書(人教A版)數(shù)學必修4一、教學目標1、了解平面向量數(shù)量積的物理背景,理解數(shù)量積的含義及其物理意義;2、體會平面向量的數(shù)量積與向量投影的關系,理解掌握數(shù)量積的性質(zhì)和運算律,并能運用性質(zhì)和運算律進行相關的判斷和運算;3、體會類比的數(shù)學思想
2025-09-27 19:16
【總結】平面向量數(shù)量積求解的三種途徑平面向量數(shù)量積是平面向量一章中的重要內(nèi)容,是高中數(shù)學三角函數(shù)、平面幾何、解析幾何等章節(jié)知識的交匯點,也是高考重點考查的知識.許多學生在解此類題時感覺困難,究其原因,就是學生對數(shù)量積的概念理解不透徹.下面就求解方法歸納如下:一.定義法例1 已知直線與圓交于兩點,是坐標原點,求的值.分析 向量,的模都是2,由直線與圓相交時弦心距、半
2025-06-19 23:26
【總結】2020屆高考數(shù)學復習強化雙基系列課件12《平面向量-平面向量的應用》1.知識精講:掌握向量的概念、坐標表示、運算性質(zhì),做到融會貫通,能應用向量的有關性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題.cos?abab?一、知識回顧12122222112
2025-10-31 08:48
【總結】高中數(shù)學人教A版必修4教學過程板書設計說課流程教材分析:平面向量的數(shù)量積在數(shù)學、物理等學科中應用廣泛。教材的地位、作用及特點借助向量對圖形的研究推進到了有效能算的水平平面向量的數(shù)量積是向量計算的重要組成部分,有著很重要的幾
2025-08-05 06:10