學前兒童心理發(fā)展的基本理論-文庫吧
2025-07-31 22:16 本頁面
【正文】 發(fā)展具有方向性和順序性； 學前兒童的心理發(fā)展具有一定的方向性和先后順序，既不能逾越，也不會逆向發(fā)展，按由低級到高級、由簡單到復雜的固定順序進行。 （二）發(fā)展具有連續(xù)性和階段性； ? 連續(xù)性 是指學前兒童心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程。 ? 階段性 是指學前兒童發(fā)展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。 （三）發(fā)展具有不平衡性； ? 兒童心理發(fā)展不平衡性的表現(xiàn)在： 1．不同年齡階段的心理發(fā)展，具有不同的速度。 2．不同的心理過程，具有不同的發(fā)展速度。 3．不同的兒童，具有不同的心理發(fā)展速度。 這里涉及幾個重要概念，即關(guān)鍵期、危機期、最近發(fā)展區(qū)等。 （四）發(fā)展具有個別差異性 第二節(jié) 學前兒童心理發(fā)展的年齡特征 一、兒童心理發(fā)展階段的劃分 【 談話引入 】 “六、一 ” 是兒童的節(jié)日，你們知道兒童是指哪一年齡階段的孩子？你們上幼兒園、小學、初中、高中時是屬于哪一年齡階段？ 兒童心理發(fā)展可劃分為以下各階段。 嬰兒期（或稱乳兒期） 0~1歲 其中可分為： 新生兒期 0~1月 嬰兒早期： 1~6月 嬰兒晚期： 6~12月 先學前期（或稱幼兒早期） 1~3歲 學前期（或稱幼兒期） 3~6歲 其中有可分為： 幼兒初期 3~4歲 幼兒中期 4~5歲 幼兒晚期 5~ 7歲 學齡期 7歲 ~18歲 其中又可分為： 學齡初期 7~1 12歲 學齡中期 1 12~1 15歲 學齡晚期或青年期 1 15~1 18歲 二、心理發(fā)展的年齡特征 （一）什么是心理發(fā)展的年齡特征 兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各年齡階段中具有的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征?？梢詮囊韵聨讉€方面理解其含義： ? 1．年齡特征不是某一年齡階段個別兒童或少數(shù)兒童偶然表現(xiàn)出來的特征，而是從許多兒童的發(fā)展中概括出來的特征。 ? 2．年齡特征不是某一年齡階段兒童所有的心理特征，而是與其他年齡階段所不同的具有代表性的典型的心理特征。 ? 3．年齡特征不只是指某一年齡階段兒童表面的外部的心理特征的概括，更包括其內(nèi)的規(guī)律性的特征。 （二）年齡特征的穩(wěn)定性與可變性 ? 【 問題討論 】 兒童的年齡特征會不會發(fā)生變化？ 現(xiàn)在的孩子是否比以前聰明？ 為什么農(nóng)村的孩子與城市的孩子心理發(fā)展不一樣？
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