【正文】 領(lǐng)導(dǎo)者告訴大家，現(xiàn)在我們要改變規(guī)則了，接到布偶的成員必須喊出你記得的另一成員的籍貫和名字，然后把布偶扔給該成員。如果叫不出名字，或者傳錯人，要出來給大家道歉。 可以多次進(jìn)行。分享內(nèi)容：傾聽，記住別人名字的方法和感受，被人記住的感受等材料：布偶一個（約等同一個籃球的大?。┗顒?撲克分組(30min)學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想經(jīng)過前面的相識與破冰等訓(xùn)練，成員之間已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，本單元也接近尾聲，在進(jìn)一步增進(jìn)成員之間的認(rèn)識的同時(shí)，也為后面的單元分組方案目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo)促成成員之間的相互認(rèn)識與了解讓成員對自我進(jìn)行反思成員分享自己的感受成員對他人的分享做有效的回饋活躍氣氛調(diào)動成員的積極性增進(jìn)成員之間的認(rèn)識為后來的單元分組培養(yǎng)成員在亂局中出頭組織的能力具體操作 領(lǐng)導(dǎo)者和助教將去掉大小王的撲克分打亂，發(fā)到每一個成員手中， 每人一張。 領(lǐng)導(dǎo)者先介紹撲克牌中的對子、順子、同花、氫彈的含義。 領(lǐng)導(dǎo)者說“對子”（如2張A），則成員在一分鐘之內(nèi)組成對子，兩兩一對，站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說3張牌的“順子”（如234），成員在一分鐘之內(nèi)組成順子牌，并站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說“氫彈”（如4張A），成員一分鐘之內(nèi)組成，并且站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說5張牌的“同花”（如5張紅心），成員也需一分鐘內(nèi)組成并站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說6張相同顏色（如6張紅色的牌），成員立即組成，并站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說7張相同顏色（如7張黑色的牌），成員立即組成，并站在一起。 領(lǐng)導(dǎo)者說兩副“氫彈”（如4張K和4張Q），成員立即組成并站在一起。分享內(nèi)容：積極主動，敢于站出來領(lǐng)導(dǎo)，信息共享，團(tuán)隊(duì)精神等活動時(shí)間：約材料：撲克牌一副第二單元（唯你懂我心）活動一微笑握手（20min）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想經(jīng)過上午的破冰活動之后成員之間已經(jīng)可以進(jìn)行溝通交流，但是相互之間并不是很了解，相處也并沒有達(dá)到很自然的程度，此時(shí)適當(dāng)?shù)纳眢w接觸可以使成員之間相處更容易敞開心胸，接納他人。方案目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo) 增進(jìn)成員之間的相互了解。 營造一種良好的班級氛圍 成員分享自己的感受。 通過握手與他人進(jìn)一步的接觸。 通過活動學(xué)會微笑面對他人，主動與他人交往。具體操作 在主持人的主持下，每個小組各自站成一個圓圈，然后從組長開始，每人都跟自己右邊的人面對面站著。 主持人喊“開始”，然后每個人就開始與自己對面站著的這個人按游戲的步驟進(jìn)行握手。 在每人跟自己對面的人握手完后，此時(shí)以組為單位，每組成員之間相互進(jìn)行握手，直至每個成員都與自己組內(nèi)的成員握手為止。 在組內(nèi)成員完成相互握手之后，要求每位成員走出自己的圈子，去和其他圈子的成員握手，在10分鐘之內(nèi)每位成員至少要和自己組外的5位成員握手。 在10分鐘結(jié)束之后，主持人隨機(jī)抽取一些同學(xué)介紹自己的握手對象（只說明對象）并且就自己的感受與他人進(jìn)行交流?；顒?偵探007 (40min)學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想經(jīng)過一系列的活動之后相信大家都這個團(tuán)體的成員已經(jīng)有了一定程度的了解，附加這一活動可以促進(jìn)大家的互動與了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。方案目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo) 了解歸納自己的特征與興趣 促進(jìn)成員之間的互動與了解 加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 成員分享自己的感受 成員對他人的分享做有效地反饋 對組員有更深的認(rèn)識 同時(shí)也讓組員對自己的特征與興趣進(jìn)行歸納 讓成員進(jìn)一步的認(rèn)識自己 成員之間積極互動具體操作 活動前準(zhǔn)備必要的紙和筆。 發(fā)給每位成員一張便簽紙以及一只筆，讓成員在紙上寫出自己最明顯的兩項(xiàng)特征，比如：很高、很胖等等。 把每組成員的便簽紙收集起來放在一個箱子里面，然后每位同學(xué)從自己組的箱子里面抽出一張便簽紙，并且按便簽紙上所寫的內(nèi)容去尋找那個神秘人物。 找到后進(jìn)行「挖寶」階段。比如：他最喜歡做什么休閑活動？叫什麼名字、血型等等。 之后依序請偵探帶著所找到的神秘人物上臺跟大家作介紹。 如果成員沒有找到那位神秘人物那么該成員則會受罰。注意事項(xiàng)：（1）寫自己特徵時(shí)要明確，像很高大概是多高，胖有多胖，幾公斤等，個性特徵也是一樣，不要寫中性這種模稜兩可的答案。（2）時(shí)間上要注意控制，若有較內(nèi)向的成員要適度引導(dǎo)?；顒尤聰?shù)字(40min)學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想現(xiàn)在可以說大家之間相處已經(jīng)可以很自然了，大家也已經(jīng)熟悉了這個團(tuán)體，現(xiàn)在進(jìn)行這個活動可以進(jìn)一步調(diào)動團(tuán)體的氣氛，促進(jìn)大家的相互了解。方案目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo) 增進(jìn)同學(xué)之間了解 增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 成員分享自己的感受 組員對他人的分享作有效的反饋 對組內(nèi)的成員有進(jìn)一步的了解 調(diào)動團(tuán)體氣氛 組員之間相互支持、反饋具體操作 該活動在組內(nèi)進(jìn)行。主持人寫出一個數(shù)字，然后大家在1—100之間來猜這個數(shù)字。每次每個成員猜了之后范圍就變小一點(diǎn)。比如支持人寫了35，二一個成員猜的是50，那么該數(shù)字的范圍就變成1—50，然后之后的成員在1—50之間來猜這個數(shù)字，以此類推，直至猜對該數(shù)字為止，猜對的同學(xué)獲得大獎。 準(zhǔn)備兩個簽以及兩個箱子，簽上面分別寫著“替罪羊”和“打死也不說”，這兩種簽分別若干張放在其中一個箱子里面，然后猜對數(shù)字的人從箱子里面抽取一張簽。另外一個箱子里面裝有若干張便簽紙，其中每張便簽紙上都分別寫著該組某位成員的名字，該箱子里包含有這個組所有成員的名字。 抽到“替罪羊”的人，你再次進(jìn)行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報(bào)復(fù)的機(jī)會就到了。在房間內(nèi)你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。 抽到“打死也不說”的人，該組內(nèi)的每個人都可以問他一個問題。盡量問，必須說實(shí)話。 最后成員進(jìn)行分享?；顒铀腦—MAN（20min）學(xué)生背景分析與方案設(shè)計(jì)構(gòu)想經(jīng)過相識和了解，大家相互之間已經(jīng)可以進(jìn)行簡單的交流和溝通，但建立信任是一個復(fù)雜的過程。此活動設(shè)計(jì)的目的是檢驗(yàn)大家在經(jīng)過信任訓(xùn)練后彼此之間的信任程度。方案目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo) 完成從了解到信任的過渡。 增進(jìn)組員之間的了解，加深彼此之間的信任關(guān)系。 升華大家的感情。檢驗(yàn)大家在經(jīng)過信任訓(xùn)練后彼此之間的信任程度，讓大家明白