國際貿(mào)易實務雙語課程設計-文庫吧
2025-07-21 03:22 本頁面
【正文】 形式和各個環(huán)節(jié)，合同履行的程序和環(huán)節(jié)，以及履約中爭議的預防和處理）；（4）國際貿(mào)易的方式（除單邊進出口方式外，還 包括包銷、代理、寄售、展 銷、商品、期貨交易、招標投標、拍賣、 對銷貿(mào) 易和加工貿(mào)易等）。教學要求：實施了雙語教學試點中國加入世貿(mào)組織使中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟進一步融合，經(jīng)濟全球化趨勢日益加強，迫切需要我們培養(yǎng)一大批熟練掌握外語、通曉商務知識、熟悉國 際商務環(huán)境、善于跨文化交際的國際型商務人才，為此我們積極探索雙語教學改革。我們選用高等教育出版社出版、王沅沅主編的《國際貿(mào)易實務》（《Import amp。 Export Practices》）為教材。該書以進出口貿(mào)易（主要是貨物貿(mào)易）的主要業(yè)務環(huán)節(jié)為主線，系統(tǒng)地介紹了4各環(huán)節(jié)的操作規(guī)程規(guī)程和慣例。課文全部用英文編寫，可以讓讀者既熟悉進出口業(yè)務又掌握與業(yè)務有關(guān)的英文表達法。通過試點，取得良好教學效果，受到學生的歡迎。總之，我的改革可以用以下幾句話來加以概括。改革目的：重基礎，強實踐，提高人才素質(zhì)。 改革內(nèi)容：教學方法；教學內(nèi)容；考核方法。 改革措施；因材施教，啟發(fā)教學，實踐操作。三、課程設計的基本理論方法、步驟及課程特色由于該課程為雙語課程，國際貿(mào)易業(yè)務知識用英漢雙語進行傳授，因此本課程的教學以課堂老師按上述內(nèi)容及主次點講解為主，適時組織學生以分組的形式自學較為簡單和次要章節(jié)。課堂用語以英語為主。教學步驟：1. 通告本章的學習目的和需要掌握的重點。2. 熟悉專業(yè)術(shù)語和生詞。3. 按條理講解課文內(nèi)容，主要 強調(diào)章節(jié)重點內(nèi)容。對次要章節(jié)以口語課教學方式進行學習，可提高學生口語和使用外貿(mào)英語的能力。4. 布置課外作業(yè)，并批改和評講。5. 教師對章節(jié)進行總結(jié)。課程特色：51．教學內(nèi)容“ 特”——課程內(nèi)容劃分為理論教學模塊和實踐教學模塊，理論 教學夠用，實踐教學突出。 2．教學手段“ 特”——課程采用多媒體教學、校內(nèi)模擬實驗教學、校外實踐教學等多種方式相結(jié)合教學手段和方法。 3．考核方式“ 特”——實行理論與實踐相結(jié)合的方法。理論課考核采用“考教分離制” 等科學、合理有效的考核方式。實踐考核形式多樣，注重學生個性發(fā)揮?？己瞬捎每谠嚺c操作相結(jié) 合，課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合，平 時考核與期終考核相結(jié)合等形式。4．講授語言“ 特”——在部分班級實行了雙語教學試點，使學生能夠在英語的環(huán)境中掌握國際貿(mào)易實務知識。四、實踐教學 實踐性教學環(huán)節(jié)為學生提供一個理論聯(lián)系實際的有效渠道，讓學生對實際操作有了感性認識，從而使理論更好地與實踐相結(jié)合。其次，實踐性環(huán)節(jié)的教學有利于促進學生對知識的消化，加深對理論知識的理解。國際貿(mào) 易實務是一門實踐性較強的課程，不少知識僅靠教師用語言描述，學生會覺得非常抽象，理解上有困難，但經(jīng)過實際操作，抽象問題變?yōu)榭吹靡娒弥木唧w事物，學生就容易理解。另一方面，實踐性教學還強化了學生分析和解決實際問題的能力。例如通過使用進出口業(yè)務模擬軟件，使學生置身在仿真的國際市場環(huán)境下從事進出口業(yè)務操作，學生增加了對進出口業(yè)務的感性認識，了解國際貿(mào)易的實際操作過程以及各環(huán)節(jié)的銜接關(guān)系，掌握單據(jù)的制作方法，鞏固了課堂講授的知識，提高了學習興趣。6實踐教學的實施方式如下：《國際貿(mào)易實務》的實踐教學分四個部分：國際貿(mào)易實踐知識教學、情景模擬、 軟件模擬和基地實習，這是根據(jù)專業(yè)知識、崗位能力和職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求而設置的，通過四個模塊的實踐，全方位、多方面、分層次地培養(yǎng)學生的國際貿(mào)易的實踐能力，同時也為教師的培養(yǎng)和校企共同辦學開辟一片天地。集中講授國際貿(mào)易實踐知識比如：國際貿(mào)易
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