《倒數(shù)》教案及教學反思-文庫吧
2025-07-20 23:30 本頁面
【正文】 字，其實，在數(shù)學王國里也有這種奇妙的現(xiàn)象！舉例：比如分子、分母調(diào)換位置就變成了，你也能舉出這樣的例子來嗎？指名匯報，并板書觀察每組兩個數(shù)有什么特點？（分子和分母顛倒過來，同時板書）起名字：能根據(jù)這個特點，給這些數(shù)取個名字嗎？（倒數(shù)）板書課題：這節(jié)課我們就一起來研究倒數(shù)。二、理解倒數(shù)的意義倒數(shù)有哪些特點呢？（同桌交流討論） 全班交流反饋：你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個數(shù)的乘積都是1）板書：（乘積是1 ）引導說出概念：像這樣乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（同時板書把概念寫完整）同學們齊讀概念后問：這個概念的關(guān)鍵詞是什么？你是怎樣理解的？（乘積是1，互為）引導學生說和互為倒數(shù)，因為=1，所以和互為倒數(shù)，也就是說是的倒數(shù)，是的倒數(shù)。請學生根據(jù)黑板上的例子說說誰和誰互為倒數(shù)。玩一玩。（認為對的就“嘢”一聲，錯的就坐端正。）（1）是倒數(shù)。（ ）（2）和都是倒數(shù)。（ ）（3）的倒數(shù)是。（ ）（4）+=1，是的倒數(shù)。（ ）師生一起喊：芝麻開門！恭喜大家順利敞開第一扇大門。三、求倒數(shù)的方
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