倒數(shù)教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 教學(xué)中是否需要補(bǔ)上相關(guān)的內(nèi)容呢？ 。2． 給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的機(jī)會；當(dāng)學(xué)生有困惑時，教師可以充分發(fā)揮學(xué)生集體智慧，引導(dǎo)學(xué)生小組合作、互相學(xué)習(xí)、互相交流，在合作中交流、在合作中提高、在合作中解決困惑。四、實踐應(yīng)用，鞏固深化看誰學(xué)得最好。師生一起喊：芝麻開門！恭喜大家順利敞開第二扇大門。（認(rèn)為對的就“嘢”一聲，錯的就坐端正。教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)題、多媒體課件教學(xué)過程:課前談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:概括倒數(shù)的意義教學(xué)難點:倒數(shù)的求法，理解“互為”的含義。玩一玩。學(xué)生完成后，指名回答并說說你是怎樣找到的倒數(shù)的？（分子和分母相互顛倒，或者想這個數(shù)與誰相乘積是1.）找出、的倒數(shù)。小結(jié)：如何求一個數(shù)的倒數(shù)？師生一起喊：芝麻開門！恭喜大家順利敞開第四扇大門。1．給學(xué)生獨立思考的時間；相信學(xué)生能具有獨立思考的能力，教學(xué)中每一個問題的提出，要使學(xué)生不是坐等聽別人講，而是能養(yǎng)成先自己積極思考的習(xí)
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