倒數(shù)教案及教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 1．給學(xué)生獨立思考的時間；相信學(xué)生能具有獨立思考的能力，教學(xué)中每一個問題的提出，要使學(xué)生不是坐等聽別人講，而是能養(yǎng)成先自己積極思考的習(xí)慣。學(xué)生完成后，指名回答并說說你是怎樣找到的倒數(shù)的？（分子和分母相互顛倒，或者想這個數(shù)與誰相乘積是1.）找出、的倒數(shù)。教學(xué)重點:概括倒數(shù)的意義教學(xué)難點:倒數(shù)的求法，理解“互為”的含義。（認(rèn)為對的就“嘢”一聲，錯的就坐端正。四、實踐應(yīng)用，鞏固深化看誰學(xué)得最好。面對這樣的情況，我感覺有些困惑，為什么教材僅在整數(shù)和真、假分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)教學(xué)倒數(shù)呢？后面分?jǐn)?shù)除法的計算方面也涉及到小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)問題，我們在實際教學(xué)中是否需要補(bǔ)上相關(guān)的內(nèi)容呢？ 。） 。請學(xué)生根據(jù)黑板上的例子說說誰和誰互為倒數(shù)。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來玩一個“芝麻開門”的游戲，好嗎？開門的條件是同學(xué)們能正確回答老師提出的問題，上課專心聽老師講解，積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，大門將為你們敞開，否則就緊緊地
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