四年級下17--文庫吧
2025-07-20 15:05 本頁面
【正文】 。，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。課堂檢測◆安靜用心靈去觸摸春天，她告訴了作者一個這樣的道理：__________________________________________________________________________________________讀讀下面的句子，然后比較一下加點詞與括號里的詞哪個更好。（1）向著石縫深處挺進，從石縫深處索取（吸?。B(yǎng)料。（2）風風雨雨，磨礪（鍛煉）了他不屈不撓的意志?！?我來選一選，作者說“盛開的花朵便是他心中閃亮的星星”的意思是（ ）A．花朵長成了星星的形狀。B．因為花朵是藤心懷星光奮力向上攀登的結(jié)果。C．花朵就是星星?！?從文中找出你感受最深的句子，好好地讀一讀，體會藤那種奮力超越自我的精神。教學反思課題18永生的眼睛課 型新授課課 時1教學目標 ?！。w會文章的思想感情。培養(yǎng)關愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)?！?，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法?！ 斑B接語”中的要求預習課文，自學生字詞?！?。重點難點有感情地朗讀課文。體會文章的思想感情，培養(yǎng)關愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。學法指導自主合作教具學具師生共同搜集有關器官捐獻的資料多媒體課件 通 案個 案一、 閱讀資料，交流感受 ?。骸队|摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛生活、熱愛生命，她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀！，心中有什么話要說？ 《引導學生談一談對器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐獻器官或遺體，你會同意嗎？你是否愿意在死后捐獻自己的器官或遺體？》 二 、熟讀精思，探究文本 ──永生的眼睛，相信同學們學習之后一定會對器官移植產(chǎn)生新的看法。 ?。狠喿x課文，認讀生字詞。 ，邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來，想一想從這些句子中你體會到了什么？ ，比一比哪個小組最會學習?！ ?，教師引導學生抓住重點進行研讀： 研讀重點：文章為什么以“永生的眼睛”為題？ 研讀重點：父親教育“我”的兩段話。 ，但故事本身并沒有結(jié)束。下面請同學們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。（出示投影） 沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！” 失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……” 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。三 交流體會，延伸課外 學完課文，你對器官捐獻有什么新的體會？你打算做些什么？ 鼓勵學生課后通過辦板報、廣播、寫倡議書等方式向家長及社會宣傳器官捐獻的意義。四、總結(jié)全文 放錄音《愛的奉獻》，集體朗誦父親的話。 [學生在音樂中朗誦“父親的話”，觸動心靈，升華感情。課堂檢測讀完課文，從下面的句子中你感受到了什么？在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！【快樂感悟】眼睛是心靈的窗戶，對于失去母親之痛，琳達已無以應對。當父親決定捐獻母親的眼角膜時，她異常憤怒。為什么女兒的話卻讓琳達如此感動呢？【我會找】用心從課文中找出成語并寫下來不由自主 不假思索 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 奪眶而出【活動樂園】和你的同學分角色朗讀課文，看看你們感受到了什么？互相說一說，琳達的父母是什么樣的人。教學反思課題19生命 生命課 型新授課課時 21教學目標 “擾、診”等5個生字，會寫“擾、欲”等8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語?！。谜鋹凵?，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。重點難點感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。學法指導自主合作教具學具?！⊥? 案個 案一 交流格言，揭示課題 ?。骸耙涣Ｃ膊惑@人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為，生?
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