四年級(jí)下17--免費(fèi)閱讀
【正文】 ，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)故事蘊(yùn)含的道理，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)成語(yǔ)的體會(huì)。──列夫 。，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理?！《?閱讀提示，明確要求 ，畫出習(xí)作要求。 磕磕（ ）（ ） 多（ ）多（ ） 花（ ）葉（ ） 改（ ）換（ ） （ ）假（ ）索 （ ）（ ）盈眶仔細(xì)辨認(rèn)下列各組字，然后分別組詞?！ ??！ 〗Y(jié)合自己的實(shí)際，談一談本文及這些名人名言對(duì)你有什么啟發(fā)？寫一寫?！ 熆偨Y(jié) 二、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò) 仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。教師示范背誦一段，并激勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)背誦?！薄 ∽髡哌€在此明確表達(dá)了自己的生活態(tài)度：（投影接著出示，教師引導(dǎo)學(xué)生齊讀） “于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（20分） 、體會(huì)和有個(gè)性的見(jiàn)解。（ ）2．我可以好好地使用它，也可以白白地遭蹋它?！ ?，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！边@是臺(tái)灣著名女作家杏林子對(duì)于生命的感悟。教學(xué)反思課題19生命 生命課 型新授課課時(shí) 21教學(xué)目標(biāo) “擾、診”等5個(gè)生字，會(huì)寫“擾、欲”等8個(gè)生字?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日?！ 。狠喿x課文，認(rèn)讀生字詞?！?，體會(huì)文章的思想感情。課堂檢測(cè)◆安靜用心靈去觸摸春天，她告訴了作者一個(gè)這樣的道理：__________________________________________________________________________________________讀讀下面的句子，然后比較一下加點(diǎn)詞與括號(hào)里的詞哪個(gè)更好。凱勒曾說(shuō)：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。學(xué)法指導(dǎo)自主合作教具學(xué)具搜集熱愛(ài)生命的感人故事、圖片及影像資料?！ ?，然后說(shuō)一說(shuō)自己的感悟和體會(huì)?！ ∪?、自主讀文，識(shí)寫生字 ，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。重點(diǎn)難點(diǎn)理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。學(xué)法指導(dǎo)自主合作教具學(xué)具搜集熱愛(ài)生命的感人故事、圖片及影像資料。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍，互相指正、評(píng)價(jià)。（教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行細(xì)致的感悟） ，讀出自己的理解與體會(huì)。通 案?jìng)€(gè) 案一、品評(píng)人物，深化認(rèn)識(shí) ，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)仔細(xì)讀文，你對(duì)盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得安靜是個(gè)怎樣的孩子？ ?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們自讀“閱讀鏈接”中的內(nèi)容。（1）向著石縫深處挺進(jìn)，從石縫深處索取（吸?。B(yǎng)料。培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)?！ ?，邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來(lái)，想一想從這些句子中你體會(huì)到了什么？ ，比一比哪個(gè)小組最會(huì)學(xué)習(xí)。他們成為您女兒──一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……” 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽(tīng)診器”等詞語(yǔ)。同學(xué)們，能不能把你喜歡的有關(guān)生命的格言或精彩語(yǔ)段、篇章讀給大家聽(tīng)？ ，教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞。 ，推敲作者在事例中蘊(yùn)含的深意，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的感悟。（ ）【比一比 組詞】擾（） 撼（） 限（） 診（）猶（） 憾（） 很（） 疹（）教學(xué)反思課題19生命 生命課 型新授課 課時(shí)22教學(xué)目標(biāo) ，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。（20分） ，然后談一談本組的理解?！薄 ?，并談一談自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)?！ 。喊褜W(xué)習(xí)這篇課文的感受寫下來(lái)，也可以仿照課文寫一寫自己對(duì)于生命的感悟。理解作者對(duì)生命的感情，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。 學(xué)生匯報(bào) 剛見(jiàn)草地，感到___________________，因?yàn)開(kāi)__________________； 扒開(kāi)草叢，見(jiàn)到_____________，感到___________因?yàn)開(kāi)_________； 離開(kāi)維也納前，感到___________，因?yàn)開(kāi)______________________
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