20xx高中語(yǔ)文-第7課《琵琶行并序》同步教案12-語(yǔ)文版必修-文庫(kù)吧
2025-07-20 08:53 本頁(yè)面
【正文】 ，讀清句讀，讀得抑揚(yáng)頓挫，是吧？但更要注意把握詩(shī)歌中詩(shī)人所蘊(yùn)含的什么？感情，所以，剛才同學(xué)說(shuō)到感情，這一段，我覺(jué)得把握得比較到位。好，就這一段，同學(xué)們，有什么疑問(wèn)沒(méi)有？把最想提的問(wèn)題提出來(lái)，我們討論討論好不好？一個(gè)人的力量是有限的，好，這樣吧，咱們周?chē)瑢W(xué)商量一下，把你最想提的問(wèn)題提出來(lái)。（生小聲交流）好，誰(shuí)有問(wèn)題？你來(lái)。 生1：文中是如何描寫(xiě)琵琶女的形象的？ 生2：這一段主要用什么手法來(lái)寫(xiě)她的身世的？ 師：提了兩個(gè)問(wèn)題，大家覺(jué)得它有討論價(jià)值嗎？ 生：有。 師：那好，咱們周?chē)瑢W(xué)啊，就自由組合，議一議，好不好？?jī)蓚€(gè)問(wèn)題隨便講，想說(shuō)哪個(gè)說(shuō)哪個(gè)，好不好？想發(fā)言，隨時(shí)舉手。 生：我想說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，前幾句寫(xiě)她少年的時(shí)候，然后還被那個(gè)秋娘嫉妒，然后…… 師：秋娘是什么人？ 生：不知道。 師：看看注釋吧。 生：歌妓。 師：秋娘恐怕不是一般的歌妓吧？ 生：秋娘吧，本身就是才華很出眾的，然后還要嫉妒她，說(shuō)明她比秋娘的才華還要…… 師：對(duì)了，秋娘本身就是才華橫溢的歌妓，是吧？被她嫉妒了，可想而知。 生：后面，就是寫(xiě)她“弟走從軍阿姨死”，他們家人，離開(kāi)的離開(kāi)，死去的死去，然后她的容顏，因?yàn)榧彝プ児?，然后變得非常憔悴，?dāng)時(shí)社會(huì)，看重你，就是因你的容貌好，她的容貌已經(jīng)非常得…… 師：你是在講琵琶女的形象，對(duì)吧？ 生：然后用前面的紅火一時(shí)和后面的悲涼人生經(jīng)歷，形成一個(gè)對(duì)比。 師：還有對(duì)比，實(shí)際上你把兩個(gè)問(wèn)題合在一起說(shuō)了，既提了琵琶女的形象，又說(shuō)了手法，大家同意不同意？有沒(méi)有要補(bǔ)充的？不需要補(bǔ)充了嗎，大家覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題探討得可以了？我看你想發(fā)言又不敢舉手，你說(shuō)一說(shuō)。 生：我覺(jué)得琵琶女主要是代表中國(guó)普遍的封建禮教下古代女子悲慘的…… 師：她是一個(gè)封建什么？ 生：就是一般的古代的女子普遍的悲慘…… 師：普遍的一種命運(yùn)，不僅僅是她一個(gè)，好，這里她談得更深入了，上升了一個(gè)高度。同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，琵琶女，她的技藝高超不高超？ 生：高超。 師：但是呢，她最早的時(shí)候，五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)，是吧？但是，到了晚年的時(shí)候是什么樣子？年老色衰之后呢？門(mén)什么？ 生：門(mén)前冷落車(chē)馬稀。 師：所以，說(shuō)明什么問(wèn)題呀，哪個(gè)時(shí)代是不是就是，什么？你來(lái)說(shuō)。 生：那個(gè)時(shí)代就是重色輕才的。 師：重色輕才，這個(gè)說(shuō)法呢，我覺(jué)得還是可以理解的，說(shuō)明什么問(wèn)題，不是看重她的技藝高超啊，是吧？而是，關(guān)鍵她年老色衰了，所以就被拋棄了，是不是？所以從這里看出，琵琶女
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