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2025-07-04 02:23 本頁面
【正文】 方式： 學(xué)生自主觀察學(xué)生自主觀察 老師讓學(xué)生將玻璃棒、粉筆、細(xì)沙柱、玻璃細(xì)管和宣紙插入裝有紅色液體的水槽中。 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些物品可分為兩類，一類能 “ 吸水 ” ，另一類則不能?！?老師告訴學(xué)生 ,這種水能爬高的現(xiàn)象就是 “ 毛細(xì)現(xiàn)象 ” 。 ①① 觀察與分類觀察與分類 ———— 爬高不爬高爬高不爬高 必要的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備必要的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 老師提供學(xué)生放大鏡，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，觀察能吸水物品有什么特點(diǎn)。學(xué)生用放大鏡逐個(gè)觀察，發(fā)現(xiàn)凡是水能爬高的物品都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：有小孔；有縫隙。 老師然后問：那么水爬的高度和孔的大小有關(guān)嗎？ ②② 尋找共同特征尋找共同特征 ———— 有孔沒孔有孔沒孔 主動(dòng)要求提供更多的材料主動(dòng)要求提供更多的材料 教師為學(xué)生提供粗細(xì)不同的管子。 學(xué)生將它們插入裝有紅色液體的水槽中，按管子的粗細(xì)排列，發(fā)現(xiàn)：管子越細(xì)，水爬得越高。 在做中發(fā)展假設(shè)檢驗(yàn)的技能在做中發(fā)展假設(shè)檢驗(yàn)的技能③③ 發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ———— 小洞高小洞高 大洞低大洞低 老師請(qǐng)學(xué)生思考，酒精燈能燃燒，白色花朵插入紅色液體中，花瓣會(huì)變成紅色的原因。 ?、堍? 解釋現(xiàn)象解釋現(xiàn)象 —— —— 鮮花和酒精燈鮮花和酒精燈 老師問學(xué)生：玻璃片能爬高嗎？學(xué)生回答不可以。因?yàn)椴Ａ蠜]有小孔?！±蠋熃又鴨枺河袥]有辦法使水能在玻璃片上爬高？ 老師給學(xué)生充分時(shí)間思考，試著設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！W(xué)生索要更多材料，教師有意識(shí)地提供材料。 ?、茛? 意外發(fā)現(xiàn)意外發(fā)現(xiàn) ———— 美麗的曲線美麗的曲線 意外結(jié)果。學(xué)生報(bào)告老師，水能在玻璃片上爬高，老師 “詫異 ”，請(qǐng)學(xué)生介紹。學(xué)生將兩片玻璃片并在一起；請(qǐng)學(xué)生解釋為什么玻璃片并在一起，水能爬高。學(xué)生停頓議論。 這時(shí)，有學(xué)生在兩個(gè)
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