中國教育史第49講（北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院）-文庫吧
2025-03-26 03:47 本頁面
【正文】 的具體內(nèi)容： 第一，教育經(jīng)費獨立：軍閥政府劃出某項固定收入，專作教育經(jīng)費。 第二，教育行政獨立：各省設(shè)立專管教育的司，不要附設(shè)于政務(wù)所之下，由懂得教育專業(yè)的人充任。教育總長不能頻繁變動。 第三，教育思想獨立：要執(zhí)行一定方針，以營獨立自主之教育。 第四，教育內(nèi)容獨立：能自由編輯、自由出版、自由采用教科書。宗教內(nèi)容不得進入學(xué)校。 第五，以傳教為主的人，不能參與教育事業(yè)。 “教育獨立 ” 主張的提出是有其歷史背景的。政治上，當時軍閥混戰(zhàn)，政權(quán)更迭，教育經(jīng)費奇缺，教育部官員頻繁更換。經(jīng)濟上，中國民族資本主義有了較大發(fā)展，當時教育的現(xiàn)狀滿足不了發(fā)展資本主義的要求。此外，當時宗教和帝國主義奴化教育對中國教育進行種種控制。 “ 教育獨立 ” 思想就是在這樣的背景下提出的。 四、關(guān)于學(xué)術(shù)自由、兼容并包的教育思想 蔡元培認為，要培養(yǎng) “ 共和國民健全之人格 ” ，就要有思想自由、兼容并包的辦學(xué)思想。他認為不同學(xué)派的并存，各種學(xué)術(shù)觀點的自由討論，使學(xué)生能夠廣泛地接觸教員中不同學(xué)派的觀點，令學(xué)生有自由選擇的余地。這樣使學(xué)生兼聽則明，有利于啟發(fā)學(xué)生的思路，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力和探索真理的興趣，使學(xué)生從不同學(xué)派的比較中引出新義，提出自己的創(chuàng)見。 蔡元培任北大校長期間，曾并行開兩個哲學(xué)講座，一是由胡適主講，主要是西方文化；一是由梁漱溟主講，主要是傳統(tǒng)的儒家文化。時間都排在星期六下午。胡適在北大三院大禮堂講，梁漱溟在北大二院大禮堂。蔡元培這樣安排，使兩人唱對臺戲，讓學(xué)生自由選聽，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。 蔡元培認為學(xué)術(shù)自由，科學(xué)民主，也是學(xué)術(shù)繁榮昌盛的要求。他主張大學(xué)教員所發(fā)表之思想，
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