【正文】 要求繪制元件,并能繪制含有子元件的元件, （四）工作任務(wù)：根據(jù)要求，完成數(shù)碼管原理圖元件的創(chuàng)建，并能夠按要求對(duì)元件的屬性進(jìn)行修改，并制作元件庫(kù)，調(diào)用元件為后續(xù)原理圖綜合實(shí)例的繪制做準(zhǔn)備。 項(xiàng)目3 單片機(jī)系統(tǒng)控制板的層次原理圖的繪制、單片機(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目2的同學(xué)（二）參考課時(shí)：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握層次原理圖的繪制方法，能夠?qū)χ鲌D和子圖進(jìn)行屬性的設(shè)置，能夠進(jìn)行主圖和各子圖之間的切換。 （四）工作任務(wù)：根據(jù)提供單片機(jī)最小系統(tǒng)與DA/AD轉(zhuǎn)換電路的層次原理圖，繪制層次原理圖，并能夠進(jìn)行正確的層次圖之間的切換。為今后的綜合課程實(shí)訓(xùn)做準(zhǔn)備。項(xiàng)目4 直流穩(wěn)壓電源單面PCB設(shè)計(jì)、單片機(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目3的同學(xué)（二）參考課時(shí)：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握單面板的制作工藝，熱轉(zhuǎn)印制板的流程和操作工藝，制作高質(zhì)量的PCB板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握使用Protel軟件繪制原理圖。設(shè)計(jì)PCB圖，制作原理圖元件，制作元器件封裝庫(kù)，掌握雙面板的制作工藝，各種制板的設(shè)備操作，制作高質(zhì)量的PCB制板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 （四）工作任務(wù)：模塊一：直流穩(wěn)壓電源單面PCB設(shè)計(jì)課時(shí)： 8 1～：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握單面板的制作工藝，熱轉(zhuǎn)印制板的流程和操作工藝，制作高質(zhì)量的PCB板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1～：根據(jù)提供的PCB圖文件采用熱轉(zhuǎn)印法制作直流穩(wěn)壓電源單面PCB板，并檢測(cè)PCB板的質(zhì)量。1～：PCB制板經(jīng)驗(yàn)，能熟練操作各種制板配套設(shè)備，能分析PCB板次品的產(chǎn)生原因，熟知各種制板的配比1～：PCB板的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。模塊二：?jiǎn)纹瑱C(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計(jì)課時(shí)： 12 1～：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握使用Protel軟件繪制原理圖。設(shè)計(jì)PCB圖，制作原理圖元件，制作元器件封裝庫(kù)，掌握雙面板的制作工藝，各種制板的設(shè)備操作，制作高質(zhì)量的PCB制板，了解PCB制板國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1～：根據(jù)提供的圖紙紙完成原理圖繪制，設(shè)計(jì)PCB圖，并檢測(cè)PCB板的質(zhì)量，采用濕模工藝完成單片機(jī)學(xué)習(xí)板雙面PCB板的制作，并對(duì)PCB析進(jìn)行測(cè)試。 1～：制板的工藝，有PCB制板經(jīng)驗(yàn)，能熟練操作各種制板配套設(shè)備，維護(hù)和檢修制板配套設(shè)備，能分析PCB板次品的產(chǎn)生原因，熟知各種制板溶液的配比1～：PCB板的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目5 數(shù)碼管PCB元件封裝創(chuàng)建（一）適用對(duì)象：完成項(xiàng)目4的同學(xué)（二）參考課時(shí)：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉能夠獨(dú)立根據(jù)實(shí)物元件手動(dòng)繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨(dú)立定義PCB庫(kù)文件并熟練調(diào)用該庫(kù)文件. （四）工作任務(wù)：根據(jù)要求，完成數(shù)碼管PCB元件封裝的創(chuàng)建，并能夠按要求對(duì)元件的屬性進(jìn)行修改，并制作PCB封裝元件庫(kù)，調(diào)用PCB元件封裝為今后PCB圖板制作做準(zhǔn)備。 項(xiàng)目6 課程設(shè)計(jì)（一）適用對(duì)象：完成全部項(xiàng)目的同學(xué)（二）參考課時(shí)：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合利用各種常見(jiàn)傳感器，設(shè)計(jì)并制作遙控汽車。（四）工作任務(wù)：遙控汽車設(shè)計(jì)與制作。必須包括至少3種以上不同種類的傳感器設(shè)備。八、技能考核要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生未來(lái)考取家用電器維修工證或高級(jí)電工證做好知識(shí)和技能準(zhǔn)備。具備檢測(cè)與識(shí)別常用傳感器的能力，能分辨常用傳感器的優(yōu)劣。九、實(shí)施建議：，以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，方便學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)，同社會(huì)相關(guān)行業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求結(jié)合。 繆曉中 .電子CAD—Protel SE [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009劉長(zhǎng)國(guó) Protel 例題精解與上機(jī)習(xí)題精選 . [M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2009 EDA教學(xué)網(wǎng)，電子電路板設(shè)計(jì)與制作國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，電子電路板設(shè)計(jì)與制作行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)教師要求 。 。 ，熟悉PCB制板流程和方法。 、高級(jí)繪圖員考評(píng)員資格。 。 十、教學(xué)條件： 可容納32人機(jī)房，配置符合設(shè)計(jì)需求。配置制版機(jī)，機(jī)房，protel軟件，游標(biāo)卡尺，電腦，多媒體管理管理教學(xué)軟件機(jī)房，PCB制板車間，制板設(shè)備一套，作品展示柜2個(gè)，萬(wàn)用表，放大鏡十一、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：為全面考核學(xué)生的知識(shí)與技能掌握情況，本課程主要以過(guò)程考核為主。課程考核涵蓋項(xiàng)目任務(wù)全過(guò)程，主要包括項(xiàng)目實(shí)施等幾個(gè)方面， 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P31 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。 能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行資料的搜集與整理。掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。 能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程 在教師或其他成員指導(dǎo)下能安裝與卸載Protel軟件，掌握軟件的基本操作。 在教師或其他成員指導(dǎo)下能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)。 30% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能獨(dú)立完成原理圖設(shè)計(jì)任務(wù)，包括文件存放、圖紙?jiān)O(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成網(wǎng)格表等。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問(wèn)題。 能指導(dǎo)他人繪制原理圖等實(shí)踐操作 能獨(dú)立完成原理圖設(shè)計(jì)任務(wù)，包括文件存放、圖紙?jiān)O(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成 網(wǎng)格表等。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問(wèn)題。 在教師的指導(dǎo)下能完成原理圖設(shè)計(jì)任務(wù)，包括文件存放、圖紙?jiān)O(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成 網(wǎng)格表等。繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 （10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析，并能提出來(lái)一些新的建議。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P33 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行資料的搜集與整理。 掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 了解層次原理圖的繪制流程和基本方法 在教師和其他學(xué)員的指導(dǎo)下進(jìn)行資料的搜集與整理。 15% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能夠獨(dú)立進(jìn)行電路原理圖總圖和子圖的繪制,掌握輸入/輸出端口的繪制方法,并能夠按要求修改屬性,掌握層次原理圖之間的切換 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀,能指導(dǎo)人們進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐操作。 能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作 能夠獨(dú)立進(jìn)行電路原理圖總圖和子圖的繪制,掌握輸入/輸出端口的繪制方法,并能夠修改基本屬性,會(huì)層次原理圖之間的切換 設(shè)計(jì)的圖要符合工業(yè)制板的要求。 在教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括電路原理圖總圖和子圖的繪制,輸入/輸出端口的繪制方法,修改屬性,層次原理圖之間的切換。 設(shè)計(jì)的圖要符合工業(yè)制板的要求。 （10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析，并能 提出來(lái)一些新的建議。 符合標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析。 符合標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容完整。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P32 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握原理圖元件繪制的基本流程。 能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法。 能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行資料的搜集與整理。 掌握原理圖元件繪制的基本流程。 能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法。 了解原理圖元件繪制的基本流程。 在教師或其他成員指導(dǎo)下能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法 15% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能獨(dú)立完成原理圖庫(kù)文件的創(chuàng)建 能獨(dú)立利用繪圖工具欄及元件庫(kù)編輯器按要求繪制元件 能獨(dú)立繪制含有子元件的元件,并能夠獨(dú)立修改元件的屬性.能夠熟練調(diào)用元件庫(kù)的元件 能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作 能獨(dú)立完成原理圖庫(kù)文件的創(chuàng)建 能獨(dú)立利用繪圖工具欄及元件庫(kù)編輯器按要求繪制元件 會(huì)繪制含有子元件的元件,并能夠修改元件的屬性.會(huì)調(diào)用元件庫(kù)的元件 在教師的指導(dǎo)下能夠會(huì)原理圖庫(kù)文件的創(chuàng)建,會(huì)利用繪圖工具欄及元件庫(kù)編輯器按要求繪制元件和含有子元件的元件,并能夠修改元件的屬性.（10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析，并能提出來(lái)一些新的建議。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程的分析。 符合標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容完整。 （25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī) 比例 優(yōu)良及格P34 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握PCB基礎(chǔ)知識(shí)，PCB布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計(jì)工藝。能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行資料的搜集與整理。 基本掌握PCB基礎(chǔ)知識(shí)，PBD布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計(jì)工藝。 掌握PCB基礎(chǔ)知識(shí)，PCB布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。 掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。 在教師指導(dǎo)下能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計(jì)工藝。 30% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動(dòng)，自動(dòng)布線DRC檢查、報(bào)表生成等。 設(shè)計(jì)的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。 繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀能指導(dǎo)人們進(jìn)行PCB設(shè)計(jì)實(shí)踐操作。能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作 能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動(dòng)，自動(dòng)布線DRC檢查、報(bào)表生成等。 設(shè)計(jì)的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。 在教師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動(dòng)，自動(dòng)布線DRC檢查、報(bào)表生成等。 設(shè)計(jì)的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。 （10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析，并能提出來(lái)一些新的建議。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目 編號(hào) 考核點(diǎn)及占 項(xiàng)目分值比 建議考核方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 成績(jī) 比例 優(yōu) 良 及格 P35 （15%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng) 掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行資料的搜集與整理。 掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法 能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。 在教師和其他成員的指導(dǎo)下進(jìn)行資料的搜集與整理。 10% （50%） 教師評(píng)價(jià) +互評(píng) 熟悉常用基本元件的封裝圖 能夠獨(dú)立根據(jù)實(shí)物元件手動(dòng)繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨(dú)立定義PCB庫(kù)文件并熟練調(diào)用該庫(kù)文件.能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作.熟悉常用基本元件的封裝圖 能夠獨(dú)立根據(jù)實(shí)物元件手動(dòng)繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨(dú)立定義PCB庫(kù)文件并熟練調(diào)用該庫(kù)文件 能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行手動(dòng)和利用向?qū)ЮL制PCB元件封裝,并能夠調(diào)用自定義庫(kù)文件.（10%） 教師評(píng)價(jià) 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析，并能提出來(lái)一些新的建議。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過(guò)程記錄的分析。 符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。 考核點(diǎn)（25%） 見(jiàn)表234 項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目公共 考核點(diǎn) 建議考核 方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 及格 業(yè)操守 （30%） 教師評(píng)價(jià) +自評(píng)+互評(píng) 安全、文明工作 ，具有良好的職業(yè)操 守。 安全、文明工作 ，職業(yè)操守好。 沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象 （30%） 教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)積極性高， 虛心好學(xué) 學(xué)習(xí)積極性高 沒(méi)有厭學(xué)現(xiàn)象 精神（20%） 互評(píng) 具有良好的團(tuán)隊(duì) 合作精神，熱心幫助 小組其它成員。 具有良好的團(tuán)隊(duì) 合作精神，幫助小組 其它成員。 能配合小組完 成任務(wù) （10%） 互評(píng)+教師 評(píng)價(jià) 能用專業(yè)語(yǔ)言正確 流利地展示項(xiàng)目成果 能用專業(yè)語(yǔ)言正確 流利地展示項(xiàng)目成果 能用專業(yè)語(yǔ)言基本 正確闡述項(xiàng)目，無(wú)重大 失誤。 能力（10%） 互評(píng)+教師 評(píng)價(jià) 能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì) 資源進(jìn)行合理分配，同時(shí) 正確控制，激勵(lì)和協(xié)調(diào) 小組活動(dòng)過(guò)程。 能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì) 資源進(jìn)行較合理分配，同 時(shí)正確控制，激勵(lì)和協(xié)調(diào) 小組活動(dòng)過(guò)程。 能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì) 資源進(jìn)行配，同時(shí)控 制，激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活 動(dòng)過(guò)程，無(wú)重大失誤。 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象：電子應(yīng)用專業(yè)二、課程性質(zhì)：《單片機(jī)原理及應(yīng)用》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課，是繼電子應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課的延伸和拓寬。本課程通過(guò)對(duì)MCS－51系列單片機(jī)的剖析，使學(xué)生獲得有關(guān)單片機(jī)的硬件、軟件的基本概念、基本知識(shí)和單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和編程知識(shí)。