【正文】 業(yè)余足球、足球俱樂部和業(yè)余足球俱樂部等相關(guān)概念的收集和整理。其次，是針對我國青少年足球俱樂部方面研究的文獻資料的收集和整理。第三，是針對業(yè)余足球俱樂部運營現(xiàn)狀和模式方面研究文獻資料的收集和整理。本文在研究過程中，在針對上海當(dāng)前青少年足球俱樂部運營現(xiàn)轉(zhuǎn)分析之后，在這基礎(chǔ)上，以上海添翊青少年足球俱樂部為案例進行研究，通過對其一些基本數(shù)據(jù)的收集來了解目前其基本運營狀況。并且，根據(jù)問卷形式來獲取一手市場數(shù)據(jù)，并通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整合分析，與上海添翊青少年足球俱樂部運營現(xiàn)狀進行對比，從中發(fā)現(xiàn)其在發(fā)展過程中所遇到的困難，以及所存在的不足之處。研究背景研究方法研究思路相關(guān)概念我國青少年足球俱樂部方面的研究業(yè)余足球俱樂部運營以及運營模式的研究3. 上海青少年足球足球俱樂部經(jīng)營現(xiàn)狀及存在的問題我國青少年足球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀我國青少年足球運動員培養(yǎng)存在的問題上海青少年足球俱樂部現(xiàn)狀分析4. 案例分析—以上海添翊足球俱樂部為例俱樂部基本情況介紹俱樂部運營情況俱樂部所面臨的問題5. 青少年足球俱樂部運營策略建議人員配備方面發(fā)展觀念方面經(jīng)營管理方面第2章 文獻綜述俱樂部是由英文單詞象聲過來的，最早的解釋就是能夠提供給大家用以集會，以及參加社會活動的一種場地。這是一個廣泛的解釋，如果從狹義的解釋就是將一些具有同類興趣的人聚集到一起，共同組織活動的場地或者組織。俱樂部最早是由國外一些國家流行起來。針對業(yè)余足球的解釋可以從廣義和狹義來看；首先，廣義的業(yè)余足球主要指的是，除了職業(yè)足球以外的所有足球運動都可以被成為業(yè)余足球。其次，從狹義上針對業(yè)余足球的解釋來看，其主要指的是除了學(xué)校和軍隊以外，一些利用空閑時間來進行的足球訓(xùn)練和比賽均被稱為業(yè)余足球。葉孫岳認為：“業(yè)余體育俱樂部主要是令廣大群眾能夠參加健身、體育鍛煉，以及聚會所自發(fā)建立的一種社會組織。”早期的俱樂部無論是從管理架構(gòu)，還是與外界的關(guān)系均存在著問題。可是，伴隨著社會的不斷發(fā)展，業(yè)余體育俱樂部的體質(zhì)也在開始出現(xiàn)變化。從整體發(fā)展趨勢來看，其正向著多樣化、職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展。雖然還有很多學(xué)者、專家從不同角度闡述業(yè)余足球俱樂部的定義，但大體可將業(yè)余足球俱樂部定義為：由足球愛好者自發(fā)建立的以開展足球活動為主要目的的一種基層社會組織。 7PS營銷理論在《新形勢下對企業(yè)營銷管理的思考》一文中，管幼平針對7PS營銷理論進行了闡述，其主要內(nèi)容是布姆斯和比特納將原有的3P增加到了原有的4P（產(chǎn)品、價格、促銷、渠道）營銷組合中。包括產(chǎn)品、價格、渠道、促銷、人員、有形展示和服務(wù)過程等7個要素。其中，在7P營銷理論中的人員重要闡述的是，我們每一個人在社會日常生活中，有意的、無意的，以及直接的還是間接的都在為為其他人提供者某種服務(wù)。由此，這種論調(diào)已經(jīng)成為7P整合營銷理論中一個非常關(guān)鍵的概念。社會中各類工作人員將他們的附加價值釋放到為其他人所提供的服務(wù)中。在社會活動中，這部分價值是較為明顯的。過程；在7P整合營銷理論里面“過程”這個元素主要闡述的是任何服務(wù)均要通過一定的流程，相應(yīng)的規(guī)則和行為來完成的一個過程。這個元素是企業(yè)進行市場營銷計劃中非常重要的一個因素。物質(zhì)環(huán)境；在7P整合營銷理論中，物質(zhì)環(huán)境這個元素主要闡述的是企業(yè)在為消費者提供相應(yīng)服務(wù)過程中所處的一個市場或者社會環(huán)境。其主要反應(yīng)的是企業(yè)為消費者提供相關(guān)服務(wù)的能力或者是商家向目標客群傳送其所能得到的滿足的一種能力。姜科針對業(yè)余足球和職業(yè)足球在本質(zhì)上的特征最主要的表現(xiàn)為，業(yè)余足球完全是有社會群眾自發(fā)形成，沒有想職業(yè)足球隊那些有刻意的去安排訓(xùn)練和比賽。另外，由社會群眾自發(fā)組織的隊伍，純屬個人愛好，功利性不強，所以真實性要比職業(yè)球隊的真實性要強。于力通過長期研究，認為一個國家在足球產(chǎn)業(yè)方面要有一個較為健全的比賽機制，是必須要由職業(yè)和業(yè)余兩類足球隊共同來完成的，單單靠任何一種形式的球隊，均是無法來實現(xiàn)的。職業(yè)化是從業(yè)余中一步步走過來的，而業(yè)余足球又能為職業(yè)足球培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。也只有這樣才可以從本質(zhì)上來處理好我國足球產(chǎn)業(yè)在發(fā)展道路上所出現(xiàn)的問題。文獻研究表明，雖然關(guān)于體育俱樂部運營及運營模式的研究成果很多，但大多數(shù)研究的對象是職業(yè)體育俱樂部、大眾健康類體育俱樂部和學(xué)校體育俱樂部，而研究我國青少年體育俱樂部運營及運營模式的成果還很少。但有些關(guān)于大眾健康類體育俱樂部、青少年運動員體育俱樂部和學(xué)校體育俱樂部的研究成果還是值得挖掘和整理的。分析這些成果，對研究我國青少年體育俱樂部有一定的參考價值。唐建軍等在《日本商業(yè)性運動健康體育俱樂部發(fā)展狀況、運營方式及主要問題》一文中研究了日本商業(yè)性運動健康體育俱樂部運營基本內(nèi)容。他認為日本運動健康體育俱樂部基本由三方面構(gòu)成。第一方面是設(shè)施的硬件部分。大型體育俱樂部一般具備以下設(shè)施：一是運動功能性設(shè)施；二是社交功能性設(shè)施；三是放松功能性設(shè)施；四是醫(yī)療功能性設(shè)施；五是住宿功能性設(shè)施；六是研修功能性設(shè)施；七是美容功能性設(shè)施；八是停車場。 第3章 上海青少年足球足球俱樂部經(jīng)營現(xiàn)狀及存在的問題伴隨著我國足球機制的不斷變革，在足球后備人才培訓(xùn)方面也正在進行著變革。其中，在資金投入方面主要表現(xiàn)在，社會投資逐步成為足球培訓(xùn)機構(gòu)的主要投資方，而政府出資進行投資的比例已經(jīng)開始逐步縮減比例。而各個足球培訓(xùn)機構(gòu)也已經(jīng)逐步擺脫由政府投資的單一形式，以此也充分調(diào)動了社會投資體育事業(yè)的積極性。調(diào)整后的足球培訓(xùn)機構(gòu)更加憑借市場經(jīng)營，更加注重項目的投資收益。而之前作為主要投資方的政府機構(gòu)，在此時主要起到了相關(guān)工作，以及各項資源方面的組織協(xié)調(diào)和在各方面的指導(dǎo)的作用。這就造成當(dāng)前多種形式的足球培訓(xùn)機構(gòu)模式共同存在的局面。就當(dāng)前情況來看，我國青少年足球培養(yǎng)機構(gòu)主要可以分為幾種模式；首先，在各個職業(yè)足球俱樂部中已經(jīng)配備后備人才培養(yǎng)，其中主要能夠分為U19/U17/U15歲三個階段的后備人才的培養(yǎng)。除此之外，部分職業(yè)俱樂部還投資興辦了針對少兒足球訓(xùn)練的培訓(xùn)機構(gòu)。其次，就當(dāng)前情況來看，在各個省市中都有各自的體育代表隊，平時這些代表隊集中一起訓(xùn)練，并且代表各自所在省市與其它省市參加比賽。第三，目前在社會上還有一些，針對足球業(yè)余愛好者，特別是針對青少年在在課余時間所參加足球訓(xùn)練。第四，除以上三種模式之外，還有一種就是有社會或者企業(yè)投資興辦的全日制的青少年足球?qū)W校。重點培養(yǎng)青少年足球人才。從我國當(dāng)前的足球隊伍來看，其主要可以分為競技類型的隊伍和普及類型的隊伍。首先，我國競技型的隊伍主要包括當(dāng)前十五只中超俱樂部球隊，以及十三只甲級俱樂部隊伍。除此之外，在各個省市和一些重點發(fā)展足球的城市，以及一些后備的青少年足球隊伍等也有一百余只，這部分球員總?cè)藬?shù)在三千人左右。從普及型球隊來看，其主要包括有全日制的足球?qū)W校，以及社會或企業(yè)投資興辦的業(yè)余足球俱樂部，年齡段主要分為9/11/13/15/18歲五個年齡段，這部分球隊數(shù)量在三千六百只左右，而球員人數(shù)也在九萬人左右。從當(dāng)前我國青少年足球發(fā)展情況來看，經(jīng)費問題是制約其發(fā)展的關(guān)鍵問題之一，并且到目前為止始終沒有妥善的解決掉。就目前各大俱樂部經(jīng)費之處情況來看，其主要是用于日常足球隊員訓(xùn)練與比賽所用，而用以后備人才訓(xùn)練方面的資金是極為有限的。另外，在各個省市中也沒有充裕的資金可以用以青少年足球訓(xùn)練方面。因此，資金有限也嚴重限制了我國青少年足球運動的發(fā)展。首先，從觀念上來看，從整體上來說我國對青少年足球運動方面的發(fā)展缺少整體性的認識和思路。一個國家足球運動的發(fā)展中加大對青少年足球人才培養(yǎng)是起到至關(guān)重要的作用的。就當(dāng)前情況來看，我國在青少年足球人才培養(yǎng)方面是獲得了相應(yīng)的成就，可是還并為引起社會各界的廣泛關(guān)注。其次，就當(dāng)前我國足球行業(yè)的管理與運行機制來看，其與現(xiàn)代足球向職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展趨勢是完全不相符的，并且青少年足球人才的培養(yǎng)機制也是不夠完善。自從將市場調(diào)節(jié)機制引入到我國足球產(chǎn)業(yè)之后，我國足球產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由一些作為投資方的大企業(yè)或大集團所掌控。第三，我國在針對青少年足球培養(yǎng)方面的直到思路還處于模糊狀態(tài)，在培養(yǎng)過程中對青少年的成長，以及一個優(yōu)秀球員成長等方面規(guī)律的認知。在培訓(xùn)過程中，大多數(shù)教練在針對青少年球員訓(xùn)練時訓(xùn)練方式和模式較為落后，缺乏科學(xué)性教學(xué)理論作為指導(dǎo)，對青少年的身心發(fā)育成長缺乏一定的關(guān)注度。第四，從有些球隊來看，球隊過度注重球隊的比賽成績，甚至有些球隊在比賽過程中采用虛報年齡和虛假手段。從這方面來看，我國青少年足球運動中依然保持原有的那種只注重競賽球隊的局面。第五，在一些全日制的足球?qū)W校來看，學(xué)校在文化課和思想道德教育方面并未得到重視起來。而單單足球球員的比賽成績和訓(xùn)練狀況。由此也就造成了，一些培訓(xùn)機構(gòu)對一個球員的培養(yǎng)目的不夠明確，嚴重忽視了一個優(yōu)秀球員首先要成為一個品德高尚的人這個道理。第六，從我國目前青少年足球培訓(xùn)機構(gòu)資金方面來看，資金嚴重不足已經(jīng)成為我國青少年足球事業(yè)進一步發(fā)展的關(guān)鍵原因之一。由