【正文】 標(biāo)準(zhǔn)。 A、1984 B、1985 C、1986 D、1990正確答案： C我的答案：C3在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是：（ ） A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強(qiáng)度 D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案： A我的答案：A41992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（ ）個標(biāo)準(zhǔn)。 A、5 B、6 C、7 D、10正確答案： C我的答案：C5哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（ ） A、智力正常 B、人際關(guān)系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性正確答案： D我的答案：D1心理不健康等于心理不正常。正確答案：我的答案：2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。正確答案：√我的答案：√3心理健康與不健康是對立的雙方。正確答案：我的答案：4心理健康是一個動態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。正確答案：√我的答案：√5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。正確答案：√我的答案：√6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。正確答案：√我的答案：√1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案：√我的答案：√2個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時，可以通過鍛煉身體加以解決。正確答案：我的答案：3心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。正確答案：√我的答案：√4個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時，必須求助于精神科醫(yī)生。正確答案：√我的答案：√5個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案：我的答案：6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案：我的答案：7心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。正確答案：√我的答案：√8心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：√我的答案：√9好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案：√我的答案：√10心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案：我的答案：1大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案：√我的答案：√2理想與現(xiàn)實的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。正確答案：√我的答案：√3大學(xué)生不需要學(xué)會適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案：我的答案：4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。正確答案：√我的答案：√5無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。正確答案：我的答案：1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案：我的答案：2大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案：√我的答案：√3對于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識沒有變化。正確答案：我的答案：4對于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。正確答案：√我的答案：√5大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案：√我的答案：√1壓力也叫應(yīng)激正確答案：√我的答案：√2壓力感不可控制正確答案：我的答案：3壓力是緊張或喚醒的一種（ ）心理狀態(tài) A、外部 B、內(nèi)部 C、中間正確答案： B我的答案：B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（ ）的應(yīng)對過程。（多選） A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復(fù)性正確答案： ABC我的答案：ABC5壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)正確答案：√我的答案：√1適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案：√我的答案：√2適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。正確答案：√我的答案：√3承受壓力不一定總是壞事正確答案：√我的答案：√4情緒釋放的前提是：（ ） A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 D、不傷害他人正確答案： D我的答案：D5失眠與消極情緒無關(guān)正確答案：我的答案：6長時間承受壓力有利于身體健康正確答案：我的答案：7人類（ ）%的疾病與心理的壓力感有關(guān) A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100%正確答案： C我的答案：C8詹姆斯林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（ ）是生命的良藥?！?A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話正確答案： D我的答案：D9身體健康與壓力感有關(guān)正確答案：√我的答案：√10我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。正確答案：√我的答案：√1壓力永遠(yuǎn)都是個問題。正確答案：我的答案：2壓力本身不是問題，關(guān)鍵在于：（ ） A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應(yīng)對正確答案： C我的答案：C3如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：我的答案：4該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（ ） A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長正確答案： C我的答案：C1建立和完善自己的社會支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。正確答案：√我的答案：√2一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。正確答案：我的答案：3一個人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多選） A、社會支持 B、情感支持 C、技術(shù)支持正確答案： AB我的答案：AB4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。正確答案：√我的答案：√5我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。正確答案：我的答案：1人類大腦主要由水構(gòu)成。正確答案：√我的答案：√2把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。正確答案：√我的答案：√3下列與大腦左半球活動有關(guān)的是（多選） A、言語 B、情緒 C、閱讀 D、書寫 E、數(shù)學(xué)運算正確答案： ACDE我的答案：ACDE4下列與大腦右半球活動有關(guān)的是 A、邏輯推理 B、空間關(guān)系 C、欣賞音樂 D、藝術(shù) E、情緒正確答案： BCDE我的答案：BCDE5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是 A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦正確答案： B我的答案：B1記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。正確答案：我的答案：2記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。正確答案：√我的答案：√3記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。正確答案：√我的答案：√4記憶就是記憶力。正確答案：我的答案：5能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法。正確答案：√我的答案：√1記憶的基本過程是編碼存儲提取識記的過程。正確答案：我的答案：2任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。正確答案：√我的答案：√3短時記憶的容量為（）組塊 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9正確答案： D我的答案：D4短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案：我的答案：5長時記憶的容量是無限的。正確答案：√我的答案：√6按記憶內(nèi)容與對象不同分為（ ） A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶正確答案： CDE我的答案：CDE7按記憶有無目的可分為（ ） A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶正確答案： CD我的答案：CD8按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（ ） A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶正確答案： ABC我的答案：ABC9按記憶是否受到意識的控制可分為（ ） A、內(nèi)隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 E、瞬時記憶正確答案： AB我的答案：AB10內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。正確答案：我的答案：1遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。正確答案：√我的答案：√2產(chǎn)生遺忘的原因有（多選） A、痕跡消退 B、干擾 C、前攝抑制 D、后攝抑制正確答案： ABCD我的答案：ABCD3遺忘主要是環(huán)境原因。正確答案：我的答案：4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯正確答案： D我的答案：D5先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。正確答案：√我的答案：√6短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：我的答案：7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：√我的答案：√8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。正確答案：我的答案：9順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案：√我的答案：√10逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案：√我的答案：√1如何提高記憶力（）？（多選） A、合理組織知識 B、復(fù)習(xí) C、逐個擊破 D、重復(fù)記憶正確答案： ABCD我的答案：ABCD2將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案：√我的答案：√3記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。正確答案：我的答案：4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。正確答案：√我的答案：√5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。正確答案：√我的答案：√1“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點。 A、聯(lián)結(jié)理論 B、認(rèn)知理論 C、操作條件反射學(xué)說 D、條件反射學(xué)說正確答案： B我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選） A、嘗試錯誤學(xué)習(xí) B、條件反射學(xué)說 C、操作條件反射學(xué)說 D、頓悟正確答案： ABC我的答案：ABC3“嘗試錯誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。正確答案：我的答案：4科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。正確答案：√我的答案：√5下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)認(rèn)知理論的是（）（多選） A、托爾曼認(rèn)知目的說 B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 C、人本主義學(xué)習(xí)理論 D、布魯納的學(xué)習(xí)理論正確答案： AB我的答案：AB6學(xué)習(xí)是人和動物共有的。正確答案：√我的答案：√7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。正確答案：√我的答案：√8帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。正確答案：我的答案：9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。正確答案：√我的答案：√10學(xué)習(xí)是個體行為潛能比較持久的變化。正確答案：√我的答案：√1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選） A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度正確答案： ABCE我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選） A、學(xué)習(xí)動機(jī) B、歸因方式 C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色正確答案： ABCD我的答案：ABCD3學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√我的答案：√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選） A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平 D、運氣正確答案： AB我的答案：AB1奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案：√我的答案：√2創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√我的答案：√3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴(yán)禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善正確答案： ABCD我的答案：ABCD4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。正確答案：√1