【總結(jié)】談?wù)剝?chǔ)蓄的利息教材分析目標(biāo)分析過程分析教法學(xué)法分析評(píng)價(jià)分析說課流程圖一、教材分析1、教材所處的地位與作用儲(chǔ)蓄的利息可以歸化為一個(gè)數(shù)學(xué)問題,它的探究是代數(shù)初步知識(shí)的拓廣與發(fā)展,可為后面的方程、函數(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)踐課題的探究奠定基礎(chǔ),這節(jié)課的內(nèi)容有著承上啟下的作用。2
2025-05-09 02:03
【總結(jié)】1泰州二中高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)講義新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:@htp:/:.jt/:.jt/xc王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞hp:hp::.jtc/xct@.ct@.:.jtc/x王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞hp:hp::.jtm/:.jtm/x王新
2025-01-11 00:51
【總結(jié)】高一月考數(shù)學(xué)試題一選擇題=(,cosθ),向量b=(sinθ,),且a∥b,則銳角θ為()°°°°,a1,a2,-1四個(gè)實(shí)數(shù)成等差數(shù)列,-9,b1,b2,b3,-1五個(gè)實(shí)數(shù)成等比數(shù),則b2(a2-a1)=()
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】第二課時(shí)數(shù)列方法的應(yīng)用必修5第二章高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)數(shù)列學(xué)習(xí)目標(biāo),了解等差數(shù)列,公差、等差中項(xiàng)等概念,理解等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式.,公比、等比中項(xiàng)等概念,理解等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式,關(guān)注數(shù)列方法的應(yīng)
2024-11-09 01:06
【總結(jié)】鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))屆專業(yè)班級(jí)題目數(shù)列極限的求法及其應(yīng)用二О一一年五月二十日
2025-06-04 03:02
【總結(jié)】數(shù)列的綜合應(yīng)用三門中學(xué)辛穎20220330星期五課題數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題,一般分為三個(gè)步驟:(1)審題;(2)建立數(shù)學(xué)模型;(3)求解數(shù)學(xué)模型。其中審題是基礎(chǔ),建模是關(guān)鍵,解題是目標(biāo)。實(shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型實(shí)際結(jié)果數(shù)學(xué)問題的解反演分析,聯(lián)想轉(zhuǎn)化,抽象數(shù)學(xué)
2025-04-30 18:12
【總結(jié)】專題十一數(shù)列的綜合應(yīng)用問題1.定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數(shù)f(x),如果對(duì)于任意給定的等比數(shù)列{an},{f(an)}仍是等比數(shù)列,則稱f(x)為“保等比數(shù)列函數(shù)”,現(xiàn)有定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的如下函數(shù):①f(x)=x2;②f(x)=2x;③f(x)=;④f(x)=ln|x|.[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]其中屬于“保等比數(shù)列函數(shù)”的f(x)的序
2025-06-08 00:31
【總結(jié)】中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)11sh11sx00學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:
2025-08-18 16:48
【總結(jié)】等差數(shù)列等比數(shù)列定義數(shù)學(xué)表達(dá)如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列.an+1-an=d(常數(shù))符號(hào)表示首項(xiàng)a1,公差d
2025-04-30 04:34
【總結(jié)】練習(xí):?⒈在等差數(shù)列{an}中,a2=-2,a5=54,求a8=_____.?⒉在等差數(shù)列{an}中,若a3+a4+a5+a6+a7=450,則a2+a8的值為_________.?⒊在等差數(shù)列{an}中,a15=10,a45=90,則a60=__________.??⒋在
2024-11-10 01:56
【總結(jié)】浙江省專用本課件為基于精確校對(duì)的word書稿制作的“逐字編輯”課件,如需要修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,進(jìn)入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài),請(qǐng)單擊選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。第9講數(shù)列的概念與表示、等差數(shù)列與等比
2025-06-14 02:20
【總結(jié)】專題八數(shù)列綜合問題1.?dāng)?shù)列的前n項(xiàng)和為,對(duì)于任意的都成立,其中為常數(shù),且.⑴求證:數(shù)列是等比數(shù)列;⑵記數(shù)列的公比為,設(shè),若數(shù)列滿足:,,,求證:是等差數(shù)列;⑶在⑵的條件下,設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:.2.已知等差數(shù)列的前9
2025-01-14 14:43
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)補(bǔ)差資料系列之?dāng)?shù)列的應(yīng)用●知識(shí)梳理、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤(rùn)、人口增長(zhǎng)、工作效率、濃度問題等常常通過數(shù)列知識(shí)加以解決.“復(fù)利”的概念,注意分期付款因方式的不同抽象出來的數(shù)列模型也不同.,首先要弄清首項(xiàng)、公差(或公比),其次是弄清是求某一項(xiàng)還是求某些項(xiàng)的和的問題.●點(diǎn)擊雙基{an}是遞增的數(shù)列,且對(duì)于任意n∈N*,都有an=n2+λn成立,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是>0
2025-04-04 05:03
【總結(jié)】鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))屆專業(yè)班級(jí)題目數(shù)列極限的求法及其應(yīng)用二О一一年五月二十日內(nèi)容提要數(shù)列極限可用語言和語言進(jìn)行準(zhǔn)確定義,本文主要講述數(shù)
2025-01-13 16:12
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教案第三章數(shù)列(第13課時(shí))課題:分期付款中的有關(guān)計(jì)算(二)教學(xué)目的:通過“分期付款中的有關(guān)計(jì)算“的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活中的問題進(jìn)行研究教學(xué)重點(diǎn):分期付款問題進(jìn)行獨(dú)立探究的基本步驟教學(xué)難點(diǎn):將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題授課類型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教具:多媒體、實(shí)物投影儀
2025-03-26 00:51