【摘要】高三數(shù)學(xué)補差資料系列之?dāng)?shù)列的應(yīng)用●知識梳理、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤、人口增長、工作效率、濃度問題等常常通過數(shù)列知識加以解決.“復(fù)利”的概念,注意分期付款因方式的不同抽象出來的數(shù)列模型也不同.,首先要弄清首項、公差(或公比),其次是弄清是求某一項還是求某些項的和的問題.●點擊雙基{an}是遞增的數(shù)列,且對于任意n∈N*,都有an=n2+λn成立,則實數(shù)λ的取值范圍是>0
2025-04-04 05:03
【摘要】鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)屆專業(yè)班級題目數(shù)列極限的求法及其應(yīng)用二О一一年五月二十日內(nèi)容提要數(shù)列極限可用語言和語言進行準(zhǔn)確定義,本文主要講述數(shù)
2025-01-13 16:12
【摘要】高中數(shù)學(xué)教案第三章數(shù)列(第13課時)課題:分期付款中的有關(guān)計算(二)教學(xué)目的:通過“分期付款中的有關(guān)計算“的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)角度對某些日常生活中的問題進行研究教學(xué)重點:分期付款問題進行獨立探究的基本步驟教學(xué)難點:將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀
2025-03-26 00:51
【摘要】會考復(fù)習(xí)系列——數(shù)列按一定次序排列的一列數(shù)通項公式:{an}的第n項an與n之間的關(guān)系式一、知識要點歸納2、等差數(shù)列:等比數(shù)列:1、數(shù)列:的差都等于同一個常數(shù)的數(shù)列從第二項起,每一項與前一項的比都等于同一個常數(shù)的數(shù)列從第二項起,每一項與前一項二、
2024-11-09 08:08
【摘要】XXXX2012屆畢業(yè)設(shè)計(論文) 設(shè)計(論文)題目斐波那契數(shù)列的研究子課題題目姓名XXX學(xué)號XXX
2025-06-27 14:50
【摘要】雷網(wǎng)空間教案課件試題下載景山中學(xué)第2章數(shù)列的綜合運用測試題A組一.填空題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1.一個五邊形的五個內(nèi)角成等差數(shù)列,且最小角為46°,則最大角為_______.1.170°.【解析】由S5=5×46°+d=540°得d=31°。
2025-06-07 22:08
【摘要】聊城大學(xué)本科生畢業(yè)論文題目:斐波那契數(shù)列及其應(yīng)用專業(yè)代碼:070101作者姓名:學(xué)號:單位:
2025-06-27 14:51
【摘要】第六章數(shù)列第六章第五節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用高考目標(biāo)導(dǎo)航課前自主導(dǎo)學(xué)課堂典例講練3課后強化作業(yè)4高考目標(biāo)導(dǎo)航考綱要求1.了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項公式).2.了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).3.能在具體的問題情境中,識別數(shù)列是否為等差或等比
2024-11-19 06:52
【摘要】數(shù)列與不等式的綜合問題 測試時間:120分鐘 滿分:150分解答題(本題共9小題,共150分,解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)1.[2016·銀川一模](本小題滿分15分)在等差數(shù)列{an}中,a1=3,其前n項和為Sn,等比數(shù)列{bn}的各項均為正數(shù),b1=1,公比為q(q≠1),且b2+S2=12,q=.(1)求an與bn;(2)證明:≤++…+&
2025-03-25 02:51
【摘要】第7講數(shù)列求和與數(shù)列綜合應(yīng)用第7講│數(shù)列求和與數(shù)列綜合應(yīng)用主干知識整合第7講│主干知識整合數(shù)列求和常用的方法(1)公式法:①等差數(shù)列求和公式;②等比數(shù)列求和公式.特別提示:運用等比數(shù)列求和公式,務(wù)必檢查其公比與1的關(guān)系,必要時需分類討論;③常用公式:1+2
2025-04-21 20:36
【摘要】?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析第4課時等差、等比數(shù)列的應(yīng)用要點·疑點·考點按復(fù)利計算利息的一種儲蓄,本金為a元,每期利率為r,
2025-01-08 13:49
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強化雙基系列課件36《等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合問題》課前熱身:30,37,32,35,34,33,36,(),38的特點,在括號內(nèi)適當(dāng)?shù)囊粋€數(shù)是_____.x的方程x2-x+a=0和x2-x+b=0(a,b∈R且a≠b)的四
2024-11-11 08:49
【摘要】......1、已知函數(shù)在上的最小值為,,是函數(shù)圖像上的兩點,且線段的中點P的橫坐標(biāo)為.??(1)求證:點P的縱坐標(biāo)是定值;??(2)若數(shù)列的通項公式為,求數(shù)列的前m項和
2025-03-26 05:41
【摘要】數(shù)列經(jīng)典綜合題66例本專題中所有試題均來源于近幾年高考試題、高考模擬試題、大學(xué)自主招生試題及競賽試題(含2009—2010學(xué)年最新試題),按內(nèi)容分為以下幾部分:⑴等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題;⑵點列綜合題;⑶數(shù)列與向量交匯的綜合題;⑷數(shù)列與函數(shù)交匯的綜合題;⑸數(shù)列與不等式交匯的綜合題;⑹數(shù)列與概率統(tǒng)計的綜合題;⑺分段數(shù)列綜合題;⑻信息遷移題.(所有試題均有詳細答案)題型比較全面,可作為學(xué)
2025-01-14 03:09
【摘要】淺談菲波納契數(shù)列的內(nèi)涵和應(yīng)用價值99數(shù)學(xué)本四班莫少勇指導(dǎo)教師孫麗英摘要本文從菲波那契數(shù)列出發(fā),通過探究其數(shù)學(xué)內(nèi)涵和它在實際生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的欣賞能力,初步建立數(shù)學(xué)建模的思想,從而提高用數(shù)學(xué)知識分析實際問題的能力。
2025-06-26 15:45