【總結】二次函數(shù)中絕對值問題的求解策略二次函數(shù)是高中函數(shù)知識中一顆璀璨的“明珠”,而它與絕對值知識的綜合,往往能夠演繹出一曲優(yōu)美的“交響樂”,故成為高考“新寵”。二次函數(shù)和絕對值所構成的綜合題,由于知識的綜合性、題型的新穎性、解題方法的靈活性、思維方式的抽象性,學習解題時往往不得要領,現(xiàn)從求解策略出發(fā),對近年來各類考試中的部分相關考題,進行分類剖析,歸納出一般解題思考方法。一、適時用分類,討
2025-04-04 04:23
【總結】課題:絕對值教學目標1,掌握絕對值的概念,有理數(shù)大小比較法則.2,學會絕對值的計算,會比較兩個或多個有理數(shù)的大?。?.體驗數(shù)學的概念、法則來自于實際生活,滲透數(shù)形結合和分類思想.教學難點兩個負數(shù)大小的比較知識重點絕對值的概念教學過程(師生活動)設計理念設置情境引入課題星期天黃老師從
2024-11-19 22:12
【總結】2020屆高考數(shù)學復習強化雙基系列課件13《函數(shù)的最值》知識網(wǎng)絡最值求解方法最值問題常用解法最值綜合問題最值應用問題“恒成立”問題“存在”問題:配方法,判別式法,代換法,不等式法,單調性法,數(shù)形結合法,三角函數(shù)有界法,反函數(shù)法。復習導引,
2024-11-11 02:54
【總結】二次函數(shù)的最值上節(jié)課,我們大膽假設存在一個新數(shù)i(叫做虛數(shù)單位).規(guī)定:①21i??;②i可以和實數(shù)進行運算,且原有的運算律仍成立.1.復數(shù)(,)zabiabR???a─實部
2025-08-23 13:16
【總結】函數(shù)的極值和最值【考綱要求】。.?!局R網(wǎng)絡】函數(shù)極值的定義函數(shù)極值點條件函數(shù)的極值求函數(shù)極值函數(shù)的極值和最值函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值和最小值【考點梳理】要點一、函數(shù)的極值函數(shù)的極值的定義一般地,設函數(shù)在點及其附近有定義,(1)若對于附近的所有點,都有,則是函數(shù)的一個極大值,記作;(2)若對附近的所有
2025-06-16 04:08
【總結】第四章三角函數(shù)第5課時三角函數(shù)的值域和最值要點·疑點·考點1)(221)(22],1,1[sin時取得最大值在,時取得最小值在,值域為定義域是ZkkxZkkxRxy?????????????1)(21)()12(],1,
2025-05-13 04:26
【總結】一、復習與引入f(x)在x0處連續(xù)時,判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側右側,那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側右側,那么,f(x0)是極小值.
2024-11-12 19:05
【總結】絕對值的化簡問題【知識梳理】絕對值的幾何意義:.絕對值的代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0.注意:①取絕對值也是一種運算,運算符號是“”,求一個數(shù)的絕對值,就是根據(jù)性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);的絕對值是.③絕對值具有非負性,取絕對值的結果總是正數(shù)或0.④任何一
2025-03-25 07:13
【總結】【高考地位】導數(shù)在研究函數(shù)的極值與最值問題是高考的必考的重點內容,已由解決函數(shù)、數(shù)列、不等式問題的輔助工具上升為解決問題的必不可少的工具,特別是利用導數(shù)來解決函數(shù)的極值與最值、零點的個數(shù)等問題,在高考中以各種題型中均出現(xiàn),對于導數(shù)問題中求參數(shù)的取值范圍是近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高的一類問題,其試題難度考查較大.【方法點評】類型一利用導數(shù)研究函數(shù)的極值使用情景:一般函數(shù)類型
2025-03-25 23:06
【總結】絕對值專題講義【知識點整理】絕對值的幾何意義:.絕對值的代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0.注意:①取絕對值也是一種運算,運算符號是“”,求一個數(shù)的絕對值,就是根據(jù)性質去掉絕對值符號.②絕對值的性質:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);的絕對值是.③絕對值具有非負性,取絕對值的結果總是正數(shù)或0.
2025-03-25 07:12
【總結】絕對值【教學目標】1、理解、2、掌握求一個已知數(shù)的絕對值和有理數(shù)大小比較的方法.3、體驗運用直觀知識解決數(shù)學問題.【教學重難點】1、重點:絕對值的概念。2、難點:絕對值的概念與兩個負數(shù)的大小比較【教法與學法】1、教法指導:創(chuàng)設問題情境,引起學生學習興趣,讓學生通過自主合作,觀察、探究知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程。利用數(shù)形結合思想,引入絕對值概念,形象生動。歸納
2025-04-17 08:49
【總結】絕對值龍港九中數(shù)學組情景引入1203-1-2-3-44千米3千米在一條東西方向的公路上有一輛小汽車與一輛大客車,因限速60千米/時,哪輛車先到路口的紅綠燈?4306-1-2-3-4-5-612345BA│-5
2025-08-16 01:10
【總結】導數(shù)與函數(shù)的單調性、極值、最值適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長(分鐘)60知識點函數(shù)的單調性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學目標掌握函數(shù)的單調性求法,會求函數(shù)的函數(shù)的極值,會求解最值問題,教學重點會利用導數(shù)求解函數(shù)的單調性,會求解函數(shù)的最值。教學難點熟練掌握函數(shù)的單調性、極值、最值的求法,以及分類討論思想的應用
2025-07-26 05:39
【總結】絕對值1一:絕對值代數(shù)意義及化簡【例1】⑴下列各組判斷中,正確的是()A.若,則一定有B.若,則一定有C.若,則一定有D.若,則一定有⑵如果>,則()A. B.> C. D<⑶下列式子中正確的是 ()
2025-04-16 12:05
【總結】精品資源第04講函數(shù)的極值與最值(一)知識歸納:1.極值:①定義:設函數(shù)f(x)在x0及附近有定義,如果對x0附近的所有點都有1)的一個極大值;2)的一個極小值.②函數(shù)f(x)的極值只可能在的點x0處(但必須有x0處左、右的導數(shù)值異號)或不可導點x0處取得;若f(x0)是函數(shù)的一個極值,則f(x)在點x0處的圖象呈山峰狀(或山谷狀).2.最值
2025-06-29 15:33