初中化學(xué)分子教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-05-31 20:41 本頁面
【正文】 我將用兩條線索貫穿整堂課的教學(xué)：明線水由生活中隨處可見的水作為主線，通過對(duì)水的分析以及與水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)來確立分子的真實(shí)存在性，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出分子的相關(guān)性質(zhì)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)源于生活，抽象的知識(shí)點(diǎn)可以用來解釋生活中的自然現(xiàn)象。暗線分子的性質(zhì)整堂課將以分子的性質(zhì)為中心，引導(dǎo)學(xué)生們通過學(xué)科遷移，聯(lián)系生活實(shí)際，觀察并思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小組討論等手段，正確歸納并掌握分子的性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可分性，確立物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成的觀點(diǎn)。了解分子的基本特點(diǎn)。 能用分子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。過程與方法： 學(xué)習(xí)從自然現(xiàn)象和身邊事例中獲取知識(shí)的能力和方法。 學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究、遷移、類比、歸納、小組研討等方法從已知現(xiàn)象及結(jié)論學(xué)習(xí)新知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)，并得出相應(yīng)結(jié)論的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀： 從宏觀現(xiàn)象過渡到微觀世界，領(lǐng)悟微觀世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣。 體驗(yàn)探究的樂趣，使學(xué)生能夠通過所學(xué)知識(shí)解釋身邊的生活現(xiàn)象，從而獲得自豪感，并激發(fā)學(xué)生獲取新知識(shí)的意愿。 理解“知識(shí)源于生活，知識(shí)服務(wù)于生活”的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解物質(zhì)是可分的，認(rèn)識(shí)分子的真實(shí)存在性。掌握分子的性質(zhì)及特征。難點(diǎn)： 從宏觀現(xiàn)象過渡到微觀角度去思考問題和學(xué)習(xí)知識(shí)。探究肉
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