20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣練習(xí)課件 新人教版-文庫吧
2025-05-28 05:18 本頁面
【正文】 應(yīng)選用圖中裝置 _____（填字母序號(hào)）。將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿abF課題 3 制取氧氣[解析 ] （ 1）過氧化氫溶液在有二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，不用加熱，節(jié)能，操作簡(jiǎn)單；用高錳酸鉀（或氯酸鉀與二氧化錳的混合物）制取氧氣則需要加熱，操作復(fù)雜。（ 2）裝置 C中用注射器可以方便地往反應(yīng)容器中添加液體，且可以控制加入液體的多少和快慢，因此可以控制反應(yīng)的速率和產(chǎn)生氧氣的量。（ 3）氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，通過觀察木條是否復(fù)燃來判斷氧氣是否集滿。課題 3 制取氧氣（ 4）因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝?，所以使用裝置 E用排空氣法收集氧氣應(yīng)從 a端通入，把空氣從 b端排出，但如果用排水法收集氧氣，可先將瓶中裝滿水，再將氣體從 b端通入，利用氣體的壓強(qiáng)把水從 a端排出。（ 5）一氧化氮難溶于水且容易與空氣中的氧氣反應(yīng)，所以只能用排水法收集。課題 3 制取氧氣方法透視 評(píng)價(jià)反應(yīng)原理的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)：一般從原理是否正確、操作是否簡(jiǎn)單安全、是否節(jié)能環(huán)保、反應(yīng)速率是否適中以及是否造價(jià)低廉等方面考慮。【 試題鏈接 】 小試身手 5，直擊中考 9課題 3 制取氧氣常考 2 認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。【 出題角度 】 直接考查催化劑的特點(diǎn)或判斷某物質(zhì)在反應(yīng)中是不是催化劑。典例 實(shí)驗(yàn)室里，用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入的二氧化錳（ ）A．使產(chǎn)生的氧氣更干燥 B．使產(chǎn)生的氧氣的量增多C．使過氧化氫在常溫下快速分
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1