【總結(jié)】第5章相交線與平行線復習知識結(jié)構(gòu)相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等垂線及其性質(zhì)點到直線的距離兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】?(側(cè))面展開圖是什么圖形?復習下列幾何圖形:三角形,圓柱,長方,正方形,圓,球.其中,平面圖形有幾個?()個圓?觀察下面所示的各物體，你能從中留下哪些平面圖形的印象嗎？思考?圓是由曲線圍成的封閉圖形?多邊形是由線段圍成的封閉
2025-06-12 14:44
【總結(jié)】角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊什么是角?公共端點叫做角的頂點.兩條射線叫做邊。始邊終邊頂點角也可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而成的圖形。射線的端點叫做角的頂點超始位置的射線叫做角的始邊
【總結(jié)】代數(shù)式的值游戲規(guī)則：任意給出數(shù)字，A同學拿到數(shù)字告訴B同學B同學將拿到的數(shù)乘以２傳給C同學，C同學將拿到的數(shù)加上３傳給D同學，D同學將得到的數(shù)平方后傳給E同學，E同學把結(jié)果減去５后傳給F同學，最后一個同學迅速將結(jié)果寫在黑板上。x2x2x+3(2x+3
2025-06-20 18:37
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算（1）今天我們來學習有理數(shù)的混合運算。有理數(shù)的混合運算是有理數(shù)運算的一個重要內(nèi)容，是小學非負數(shù)混合運算的延伸，也是今后學習其它運算的基礎。我們先來回憶幾個相關內(nèi)容.?分別是什么？五種，分別是加﹑減﹑乘﹑除﹑乘方.其中加減運算為一級運算，乘除運算為二級運算，
2025-06-20 21:30
【總結(jié)】求幾個整式的和或者差的運算稱為整式加減。要注意的是整式的加減包括單項式的加減、多項式的加減、單項式與多項式之間的加減。講解點1：整式加減的意義講解點2：整式加減的一般步驟（1）先去括號.（2）再合并同類項注意：整式加減運算的結(jié)果仍然是整式解：2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3)
2025-06-17 04:47
【總結(jié)】主視圖左視圖例2畫出圓錐的三視圖.解:所求三視圖如圖所示.俯視圖主視方向主視圖俯視圖左視圖主視圖左視圖俯視圖P1261長對正、高平齊、寬相等1原則畫出其它視圖三視圖的作圖步驟由4個相同的小立方塊搭成如
2025-06-17 05:03
【總結(jié)】角的概念(2)2.把下列各題結(jié)果化成度（1）72°36′(2)37°14′24″解:(1)72°36′=72°+36′=72°+(36÷60)°=72°+°=°
2025-06-17 04:53
【總結(jié)】相交線1對頂角第5章相交線與平行線..大橋上的鋼梁和鋼索棋盤上的橫線和豎線學校操場上的雙杠,教室中課桌面、黑板面相鄰的兩條邊與相對的兩條邊??都給我們以平行線、相交線的形象.請你畫出任意兩條相交直線，看看這四個角有什么關系?問題:兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?問
2025-06-14 20:46
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算（2）數(shù)學運用21350215???????????例1:計算解:21350215???????????1350415????????????11350145????????????11350145?????
2025-06-26 22:39
【總結(jié)】第2章有理數(shù)2．13有理數(shù)的混合運算2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS有理數(shù)的混合運算1．有理數(shù)的混合運算是指一個算式里，含有有理數(shù)的等多種運算．2．有理數(shù)的混合運算順序：(1)先算，再算，最后算
2025-06-14 03:25
【總結(jié)】第2章有理數(shù)2．13有理數(shù)的混合運算1.有理數(shù)的混合運算是指一個算式里含有有理數(shù)的加、減、___、___、______等多種運算．2.我們把運算分為三級：______叫做第一級運算；______叫做第二級運算；______和開方(今后將學到)叫做第三級
2025-06-15 01:51
【總結(jié)】用字母表示數(shù)為了測試一種乒乓球的彈跳高度與下落高度之間的關系，通過試驗，得到下列一組數(shù)據(jù)：（單位：厘米）12b?下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數(shù)之間的數(shù)量關系嗎?彈跳高度是下落高度的一半2.
【總結(jié)】生活中的立體圖形第4章圖形的初步認識線動成面面動成體點動成線生活中你會經(jīng)常看見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒（2）魔方（3）筆筒（4）足球（5）漏斗情景一情景一文具盒能得到長方體.魔方能得到正方體.筆筒能
2025-06-14 20:45
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的混合運算知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時運算律與有理數(shù)的混合運算學習指南教學目標利用運算律進行有理數(shù)的混合運算；情景問題引入以下是一位同學所做的有理數(shù)運算解題過程
2025-06-14 07:27
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