【總結】科學記數(shù)法填空:102=()103=()104=()105=()109=()10010001000010000010000000
2025-06-12 02:44
【總結】有理數(shù)的混合運算(1)(2)(3)計算:15125032????????1534322??????421(3)5?????=45==3運算過程中注意符號!【跟蹤訓練】計算步驟:1、先算括號里面的.2、化除為乘.3、確定積的符號.4、再
2025-06-12 02:47
【總結】角1角已知O為直線AB上一點,OE平分∠AOC,OF平分∠COB,求∠EOF的大小?ABECFO【跟蹤訓練】解:∵OE平分∠AOC,OF平分∠COB,∴∠EOF=∠EOC+∠COF=∠AOC+∠COB=(∠AOC+∠COB)=9
2025-06-12 14:44
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 13:24
【總結】知識回顧我們在小學學過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類嗎?自然數(shù):0、1、2、3……分數(shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。生活再現(xiàn)珠穆朗瑪峰8848吐魯番盆地-155海平
2025-06-21 04:08
【總結】在數(shù)軸上比較數(shù)的大小動腦筋3、數(shù)軸上與表示+2的點距離3個單位長度的點有個,它們分別是和;1、離原點3個單位長度的點所表示的有理數(shù)是;2、在數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是;-3和+37兩-1+5在數(shù)軸上畫出表示-5,
2025-06-16 18:39
【總結】第5章相交線與平行線復習知識結構相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等垂線及其性質(zhì)點到直線的距離兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)
2025-06-17 04:57
【總結】?(側)面展開圖是什么圖形?復習下列幾何圖形:三角形,圓柱,長方,正方形,圓,球.其中,平面圖形有幾個?()個圓?觀察下面所示的各物體,你能從中留下哪些平面圖形的印象嗎?思考?圓是由曲線圍成的封閉圖形?多邊形是由線段圍成的封閉
【總結】列代數(shù)式..,更具有一般性.某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃.如果山腳溫度是28℃,那么比山腳高300米處的溫度為;一般地,比山腳高x米處的溫度為.【解析】容易知道,300米處的溫度為℃,x米處的溫度為0.728x
2025-06-17 12:08
2025-06-18 00:12
【總結】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式第3課時列代數(shù)式在解決實際問題中,往往需要先把問題中與數(shù)量有關的語句用含數(shù)、字母和運算符號的式子表示出來,這就是列代數(shù)式.列代數(shù)式的實質(zhì)也就是把__________轉化為__________.文字語言數(shù)學語言知識點列代數(shù)式
2025-06-13 16:25
【總結】1567計算:5×3×0×3247410我們已經(jīng)熟悉正數(shù)及0的乘法運算,引入負數(shù)以后,怎樣進行有理數(shù)的乘法運算呢??問題:怎樣計算?(1)
【總結】第一篇: 列代數(shù)式 教學目標 實例中的數(shù)量關系,、合作學習等方式,經(jīng)歷代數(shù)式的形成過程,培養(yǎng)學生自主探索知識和合作交流的能力, 題中的關鍵性的詞語,分清數(shù)量關系中的運算層次和運算順序,引入問題...
2025-10-05 03:26
【總結】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式3.用字母表示數(shù)2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS用字母表示數(shù)量關系1.用字母表示數(shù)可以簡明地表達實際問題中的數(shù)和、、等,可以使問題更,更具有普遍意義.2.用字母表示數(shù)時,書寫要
2025-06-21 00:54