【正文】 【復(fù)習(xí)提問】請同學(xué)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)的范圍，找出兩個地區(qū)的分界線（秦嶺—淮河線），并說說兩個地區(qū)有哪些差異。　 【引入新課】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們都位于東部季風(fēng)區(qū)。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)。一、干旱的西北地區(qū)　 【讀圖講解】西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長城和昆侖山—阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。　 【讀圖】、1．西北的地形：以高原和盆地為主?！?學(xué)生回答課后的活動練習(xí)題。 　 【歸納】北方地區(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū)，比較濕潤，特別是南方地區(qū)更加濕潤，年降水量在800毫米以上。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下。干旱是本區(qū)的主要自然特征。2．西北的氣候類型：溫帶大陸性氣候。3．西北的自然特征：干旱　　原因：西北地區(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。學(xué)生讀圖：，然后回答：塔里木盆河我國最長的內(nèi)流河，周圍的胡楊林耐鹽堿、生長快，是西北地區(qū)重要造林樹種。塔里木盆地中有我國面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。 西北地區(qū)高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌?！净卮稹坑蓶|向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠?！?西北地區(qū)降水變化規(guī)律是：本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。胡楊林耐鹽堿、生長快，是西北地區(qū)重要造林樹種。?。?）由東向西，植被變化是草原—荒漠草原—荒漠西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國重要的畜牧業(yè)基地?！?【小結(jié)】通過學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。通過“干旱”這一主導(dǎo)因素，逐層分析區(qū)內(nèi)其他因素、歸納區(qū)域特征的方法。布置作業(yè)完成P14的活動題板書設(shè)計第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)一、干旱的西北地區(qū)2．氣候3．自然特征第四節(jié) 青藏地區(qū) 第一課時教學(xué)目標(biāo) ，并說出該地區(qū)的位置和范圍。
。
，結(jié)合地圖和模型說出該地區(qū)河湖、人口、種植業(yè)、畜牧業(yè)的分布特征。
教學(xué)重點
高寒環(huán)境中形成許多奇特的自然景觀。
教學(xué)難點
分析高寒環(huán)境對氣候、水文、人口、農(nóng)業(yè)和牧業(yè)的影響。
教學(xué)方法
發(fā)現(xiàn)法。
教學(xué)媒體
中國地形圖、青藏地區(qū)地形圖（學(xué)生每組一幅），實驗托盤（學(xué)生每組兩個）、已經(jīng)調(diào)勻的812膩子粉（學(xué)生每組一盆），空白小旗（學(xué)生每組若干）、景觀圖片、投影片、錄像資料。
板書設(shè)計 教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
展示兩幅景觀圖——長江中下游景觀及青藏高原景觀。
展示“中國地形圖”，在同緯度的長江中下游地區(qū)及青藏高原貼A、B兩個紙片。
【設(shè)問】這兩幅景觀圖哪個是A地景觀？哪個是B地景觀？
【設(shè)問】B地是在什么地區(qū)？（青藏高原地區(qū)）
【講授新課】
【板書】第四節(jié) 青藏地區(qū)
【設(shè)問】為什么同緯度的長江中下游和青藏高原景觀相差如此之大？（海拔差異大）
【設(shè)問】請你們讀“中國地形圖”估計青藏高原和長江中下游平原的平均海拔。
學(xué)生討論、回答。
【啟發(fā)】請各組同學(xué)按照每厘米代表100米的垂直比例尺在兩個托盤里用821膩子粉分別堆放兩個土堆代表這兩個地形區(qū)。
學(xué)生動手感知兩地高度差。
【設(shè)問】你們感覺青藏地區(qū)地形最大的特點是什么？（高）
【設(shè)問】℃，請大家計算兩地的氣溫差。
學(xué)生計算并回答。
【設(shè)問】可見，青藏地區(qū)氣候最大的特點是什么？（寒）
【板書】
在“中國地形圖”上把C 、D 兩個紙片分別貼在經(jīng)度相同的塔里木盆地和乞拉朋齊。展示塔里木盆地和乞拉朋齊兩地典型景觀之圖片。
【設(shè)問】這兩幅景觀圖哪個是 C地景觀？哪個是 D地景觀？
【設(shè)問】為什么經(jīng)度相同的兩地景觀會如此不同？（青藏高原阻擋了北上的暖濕氣流）【設(shè)問】青藏大部分地區(qū)的降水狀況會如何？（旱）
【過渡】剛才我們了解了青藏高原的位置：地處亞熱帶，深居內(nèi)陸，那么青藏地區(qū)的范圍如何呢？
【啟發(fā)】請你們把剛才堆的青藏地區(qū)的模型再加工一下，即根據(jù)地形圖在模型上制作出聳立在青藏地區(qū)周圍的主要山脈，并把寫有山脈名稱的小旗插在對應(yīng)的山脈上。
學(xué)生動手操作。
【板圖】青藏地區(qū)主要山脈。
【啟發(fā)】，識別青藏地區(qū)包括哪些省級行政區(qū)？請把寫上省級行政區(qū)名稱的小旗插在模型的相應(yīng)位置上。
【投影】地區(qū)西北地區(qū)北方地區(qū)南方地區(qū)青藏地區(qū)面積占全國總面積(%)30202525人口占全國總?cè)丝?%)440551 【設(shè)問】該表格說明青藏地區(qū)人口分布有什么特點？為什么？（地廣人稀，高寒） 【設(shè)問】這是我國藏族的主要聚居區(qū)。藏族同胞有哪些生活習(xí)慣與高寒的環(huán)境相適應(yīng)？（簡介藏族服裝與日較差大的關(guān)系及藏族舞蹈動作幅度小與高原缺氧的關(guān)系）
【設(shè)問】請你們讀手中青藏地區(qū)地形圖，據(jù)圖分析這占全國1％的人口會選擇居住在哪里？為什么？
請各組同學(xué)討論之后在模型上你們選擇的地方插上小旗。
學(xué)生分組討論、畫圖，各組間交流、討論。
【小結(jié)】青藏地區(qū)的人口城鎮(zhèn)都分布在海拔較低的河谷兩岸，如雅魯藏布江谷地和黃河支流湟水谷地。
【指導(dǎo)】請你們在模型上開挖出雅魯藏布江、黃河及湟水的河道。
【板書】地廣人稀 【過渡】，看看青藏地區(qū)還有哪些重要的河、湖，請你們在模型上開挖出來。
【板圖】重要河、湖
【設(shè)問】青藏地區(qū)的河湖有什么特點？（世界河源，多咸水湖）
【設(shè)問】為什么青藏地區(qū)能成為許多大河的發(fā)源地？（冰川縱橫，固體水庫）
【設(shè)問】為什么多咸水湖？
【板書】冰雪河湖 錄像展示青海湖景觀。
【設(shè)問】青藏高原能否發(fā)展種植業(yè)？有哪些有利條件？哪些不利條件？（能。有利條件：日照強，溫差大。不利條件：降水少，氣溫低）
【投影】水稻、小麥、青稞、豌豆等作物習(xí)性比較表。
【設(shè)問】青藏高原適于種植哪些作物？（簡介青稞）
【設(shè)問】觀察青藏地區(qū)地形圖，你們覺得這些作物應(yīng)該種植在哪些地方？請你們把畫有小麥、青稞、豌豆的小旗插在模型的相應(yīng)位置。
各組討論、組間交流。
【板書】河谷農(nóng)業(yè) 【講解】這些作物有兩個特點：即喜溫涼和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。在青藏地區(qū)培育出的黃瓜能有小孩胳膊粗。
【設(shè)問】為什么青藏地區(qū)作物單產(chǎn)高？
學(xué)生討論。
【投影】農(nóng)作物單產(chǎn)高 白 天光合作用強大氣潔凈、晴天多、日照時間長制造營養(yǎng)物質(zhì)多 夜 晚呼吸作用弱氣 溫 低消耗營養(yǎng)物質(zhì)少全 年生育期長氣 溫 低積累營養(yǎng)物質(zhì)多【設(shè)問】青藏地區(qū)農(nóng)作物的分布也具有垂直分布規(guī)律，請你們把下列右側(cè)的三紙簽貼在左側(cè)示意圖的對應(yīng)位置上。
學(xué)生討論，貼紙簽。
【過渡】青藏地區(qū)適于發(fā)展種植業(yè)的地方不多，其它的地方適于發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)？（畜牧業(yè)）
【設(shè)問】青藏地區(qū)分布最廣的三大畜種有：牦牛、藏綿羊、藏山羊。這些畜種有哪些特點與高寒環(huán)境相適應(yīng)？
請學(xué)生讀第79頁“讀一讀”，（一）牦牛。
【板書】高寒牧業(yè)【課堂小結(jié)】指板書小結(jié)本區(qū)奇特的自然景觀，并簡述高寒環(huán)境對氣候、水文、人口、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)的影響。
【課堂練習(xí)】（略）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
、地?zé)崮?、水能資源豐富的原因。
（交通運輸）及發(fā)展方向。
、鐵路、城市和柴達(dá)木盆地。
、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。
教學(xué)重點
理解開發(fā)青藏，維護(hù)統(tǒng)一的重要性。
教學(xué)難點
分析該地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的瓶頸問題及解決辦法。
教學(xué)方法
啟發(fā)式。
教學(xué)媒體
上節(jié)課自制模型（每組一個）、空白小旗（每組若干）、中國地形圖（每組一張）、投影片。
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)提問】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的青藏高原最主要的自然特征是什么？
【導(dǎo)入新課】對于人類來說青藏高原的環(huán)境是十分惡劣的。我們是否應(yīng)該放棄開發(fā)這塊土地？如果不放棄，我們應(yīng)該怎樣開發(fā)這塊土地呢？
【設(shè)問】青藏地區(qū)有哪些資源可供人們開發(fā)利用？（太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能、水能、礦產(chǎn)資源、科研旅游資源等）
【板書】資源寶庫【設(shè)問】青藏高原有哪些無污染的潔凈能源？
【設(shè)問】為什么青藏地區(qū)氣溫低、太陽能卻非常豐富，拉薩有“日光城”之稱？
【投影】上海與拉薩的緯度、海拔、日照時數(shù)比較表格（見教參第84頁）。
【設(shè)問】為什么青藏地區(qū)地?zé)豳Y源豐富？（位于板塊交界處）
【引導(dǎo)】，找到目前我國最大的蒸氣田——羊八井，并且把寫有“羊八井”的小旗插在模型的相應(yīng)位置處。
【講解】羊八井已建成地?zé)岚l(fā)電站（見書彩圖42）。地?zé)崾且环N潔凈能源、新能源。在勘探羊八井地?zé)崽锏臅r候，曾有一口鉆井打下去，竟能噴出熱氣柱高達(dá)800多米，熱水柱高達(dá)50多米。
【設(shè)問】柴達(dá)木盆地為什么叫作“聚寶盆”？（礦藏豐富，煤、石油、鉛鋅礦、鹽都在開采利用。）
【引導(dǎo)】讀第78頁圖 11. 47，找到柴達(dá)木盆地和盆地里的察爾汗鹽湖。制作兩個小旗，然后插在模型的相應(yīng)位置處。
【講解】柴達(dá)木蒙語“鹽澤”的意思。察爾汗湖的鹽是多成分的，有鉀、鎂、硼、硝等，我國在這里建設(shè)了最大的鉀肥廠。察爾汗鹽湖內(nèi)光是食用鹽就可供世界人口吃2000年。這里的鐵路、公路都建在鹽蓋上，修補公路時用鹽水澆灌路面即可。在這里炒菜用不著買鹽，住房用鹽塊砌墻，吹來的風(fēng)都帶有咸味。所以，這里被稱為“鹽的世界”（彩圖44）。 【提問】為什么青藏地區(qū)水能豐富？
【提問】為什么說這里是科研、旅游的寶地？
【過渡】由于青藏地區(qū)有這么豐富的資源，所以，我們不能放棄開發(fā)這塊寶地。我們開發(fā)利用青藏地區(qū)時應(yīng)從哪里入手呢？
【設(shè)問】一個瓶子里的東西能不能拿出來取決于瓶子的哪個部位呢？（瓶頸）
【設(shè)問】那么，青藏地區(qū)發(fā)展的瓶頸首先是什么問題呢？為什么？（交通運輸）
【板書】交通運輸 【講解】介紹青藏過去的交通運輸狀況。
介紹溜索（，教參第96頁文字介紹）。
（請學(xué)生看課本第82頁“讀一讀”。）
【設(shè)問