閩師堂教案之高考物理第一輪總復習相互作用-文庫吧
2025-05-23 22:47 本頁面
【正文】 的物體間由于發(fā)生彈性形變而產生的力，這是由于要恢復到原來的形狀，對使它發(fā)生形變的物體產生的力。2. 產生條件：直接接觸、彈性形變3. 彈力方向的確定：1 壓力、支持力的方向：總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。2 繩的拉力方向：總是沿著繩，指向繩收縮的方向。3 桿子上的彈力的方向：可以沿著桿子的方向，也可以不沿著桿子的方向。4. 彈力大小的確定⑴彈簧在彈性限度內，遵從胡克定律即⑵同一根張緊的輕繩上拉力處處相等。⑶彈力一般根據物體的運動狀態(tài)，利用平衡知識或牛頓第二定律求解。①產生：兩個相互接觸的物體，有相對運動趨勢時產生的摩擦力。②作用效果：總是起著阻礙物體間相對運動趨勢的作用。③產生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對運動趨勢c:接觸面粗糙④大?。焊鶕胶鈼l件求解或牛頓運動定律求解。⑤方向：總是與物體的相對運動趨勢方向相反。①產生：兩個相互接觸的物體，有相對運動時產生的摩擦力②作用效果：總是起著阻礙物體間相對運動的作用。③產生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對運動c:接觸面粗糙④大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c正壓力成正比，即，N指正壓力不一定等于物體的重力 ，滑動摩擦力還可以根據平衡條件求解或牛頓運動定律求解 ⑤方向：總是與物體的相對運動方向相反。復習方案基礎過關重難點：對重力概念的理解例3．關于重力下列說法中正確的是（ ）A．物體重力的大小總是恒定的B．同一地點，物體重力的大小與物體的質量成正比C．物體落向地面時，它受到的重力大小大于它靜止時受到的重力大小D．物體的重力總等于它對豎直彈簧測力計的拉力解析：AB選項：物體重力的計算式為，物體的質量m是恒定的，但g的取值與地理位置有關，對同一地點，g的取值相同。隨著物體所處地理位置緯度的升高，g的值在增大；隨著高度的增加，g的值將減小，因此不能認為物體的重力是恒定的。A錯B對。C：由公式可以知道物體的重力僅與物體的質量與當地的重力加速度有關，與物體的運動狀態(tài)無關，C錯。D：用測力計豎直懸掛重物只有靜止時，物體對測力計的拉力才等于物體的重力，D錯。答案：B點評：理解重力的關鍵：，隨著高度和緯度的不同而不同。典型例題：例4．在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質量為m的物體B，AB間的動摩擦因數為，施加一水平力F與A，計算下列情況下A對B的摩擦力的大?、女擜B一起做勻速運動時⑵當AB一起以加速度a向右做勻加速運動時⑶當力F足夠大而使AB發(fā)生相對運動時解析：⑴因AB向右做勻速運動，B物體受到的合力為零，所以B物體受到的摩擦力為零。⑵因AB無相對滑動，所以B物體受到的摩擦力為靜摩擦力，此時不能用滑動摩擦力的公式來計算，用牛頓第二定律對B物體有⑶因為AB發(fā)生了相對滑動，所以B物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，用滑動摩擦力的公式來計算， 答案：⑴0 ⑵ma ⑶點評：摩擦力大小的計算方法：在計算摩擦力的大小之前，必須首先分析物體的運動情況，判明是滑動摩擦力還是靜摩擦力。若是前者用或牛頓運動定律，若是后者用平衡條件或牛頓第二定律求解。第2課時 力的合成與分解高考解讀例1. （09年江蘇物理）2．用一根長1m的輕質細繩將一副質量為1kg的畫框對稱懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘的間距最大為（?。? A． B． C． D．答案：A解析：題中當繩子拉力達到F=10N的時候，繩子間的張角最大，即兩個掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個力為共點力，受力如圖。繩子與豎直方向的夾角為θ，繩子長為L0=1m,則有，兩個掛釘的間距離，解得m，A項正確。答案：A點評：熟練應用力的合成和分解以及合成與分解中的一些規(guī)律，是解決本題的根本；一個大小方向確定的力分解為兩個等大的力時，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大。，它們的大小
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