閩師堂教案之高考物理第一輪總復(fù)習(xí)相互作用(已修改)
2025-06-19 22:47 本頁(yè)面
【正文】 臺(tái)江教務(wù)：059188306836 教案紙科目名稱物 理審批意見(jiàn)：課 題專題二、相互作用學(xué)生姓名任課教師溫 健 平學(xué)生年級(jí)高 三授 課 日 期 年 月 日 時(shí)至 時(shí)授 課 形 式□AA □AB教學(xué)目的：、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù) 計(jì)算摩擦力。，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律。，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地掌握物體的受力分析方法。應(yīng)用力的合成與分解處理共點(diǎn)力作用下物體的平衡問(wèn)題，注意掌握彈簧彈力、摩擦力參與的平衡問(wèn)題、彈簧形變引起的能量轉(zhuǎn)化與守恒問(wèn)題分析方法，為后面的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：摩擦力的分析講授內(nèi)容第1課時(shí) 常見(jiàn)的三種力、受力分析高考解讀例1. （09年北京卷）18．如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力合滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則A．將滑塊由靜止釋放，如果＞tan，滑塊將下滑B．給滑塊沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑塊將減速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是mgsin解析：AB選項(xiàng)：對(duì)處于斜面上的物塊受力分析，要使物塊沿斜面下滑則mgsinθμmgcosθ，AB錯(cuò)。C選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，由平衡條件有：Fmgsinθμmgcosθ=0故F= mgsinθ+μmgcosθ，若μ=tanθ，則mgsinθ=μmgcosθ， 即F=2mgsinθ，C正確。D選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下勻速滑動(dòng)，由平衡條件有：F+mgsinθμmgcosθ=0 則 F=μmgcosθ mgsinθ 若μ=tanθ，則mgsinθ=μmgcosθ，即F=0，D錯(cuò)誤。答案：C例2. （09年海南物理）3．兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為和、直徑分別為個(gè)()。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設(shè)a、b兩球靜止時(shí)對(duì)圓筒側(cè)面的壓力大小分別為和，筒底所受的壓力大小為 已知重力加速度大小為g。若所以接觸都是光滑的，則A．B．C． D．解析：對(duì)ab整體分析有平衡條件就可以得到答案答案：A點(diǎn)評(píng)：受力分析的步驟：1. 明確研究對(duì)象（選整體或者隔離）2. 受力分析（順序：重力、彈力、摩擦力、其他力）3. 列舉方程求解知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1. 概念：力是物體之間的相互作用。2. 力的性質(zhì)1 物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在?！拔矬w”同時(shí)指施力物體和受力物體。2 相互性：力的作用是相互的。3 矢量性：力是矢量，即有大小，又有方向。3. 力的單位：N4. 力的分類：⑴按力的性質(zhì)分：可分為重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。⑵按力的效果分：可分為壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等。：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。：大小、方向、作用點(diǎn)。⑴力的三要素決定了力的作用效果。⑵表示力的方法：力的圖示。：測(cè)力計(jì)。1. 定義:由于地球的吸引而使物體受到的力。2. 大?。?. 方向：豎直向下。地面上處在兩極和赤道上的物體所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物體所受重力的方向不指向地心。4. 作用點(diǎn)：因?yàn)槲矬w各個(gè)部分都受到重力作用，可認(rèn)為重力作用于一點(diǎn)即為物體的重心。⑴重心的位置與物體的質(zhì)量分布和幾何形狀有關(guān)⑵重心不一定在物體上，可以在物體之外。1. 定義：直接接觸
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