農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問題及應(yīng)對措施-文庫吧
2025-05-23 16:42 本頁面
【正文】 留守兒童成了一群有家的“孤兒”。這一部分的留守兒童由于長期無人管教，親情極度的缺乏，心理非常不健康。四是父親或母親單獨(dú)監(jiān)護(hù)，這種家庭是的監(jiān)護(hù)人的壓力很大，他們既要承擔(dān)勞動(dòng)的壓力又要承擔(dān)照顧孩子的壓力，這使他們根本無暇顧及對孩子精神上和心理上的教育。（2） 留守兒童家庭教育存在的問題 由于受到多種因素的影響，“留守兒童”的家庭教育問題逐漸凸顯。特別是家中祖輩的教育思想和方式上存在著不科學(xué)不符合現(xiàn)代家庭教育思想的一些狀況，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 首先，祖輩對孫輩過于溺愛。祖輩們生活的年代子女眾多、農(nóng)田勞作繁忙，他們年輕的時(shí)候根本無暇更多的照顧自己的子女。而今，他們的孫輩們多為獨(dú)生子女，又遠(yuǎn)離父母。所以，祖輩們把年輕時(shí)未能傾注的親子之愛一股腦的傾注于孫子輩們的身上！在這種家庭中祖輩對孫輩們百般依從、過分溺愛，使孫輩們從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)，好逸惡勞、不思進(jìn)取的不良品行習(xí)慣。例如：我校四年級(jí)學(xué)生李某，7歲時(shí)，他的父母為了生計(jì)雙雙赴外地打工，一去3年，最近一年均未回過一次家。父母外出時(shí)，李某被托付給外公外婆照管。兩位老人對小外孫非常的溺愛，非常遷就，從而使孩子養(yǎng)成了任性、倔強(qiáng)的性格。由于缺少最直接的父母的親情關(guān)愛，李某從小就對人十分冷漠，在學(xué)校時(shí)也常調(diào)皮搗蛋。老師找他去談心，他卻置若罔聞，學(xué)習(xí)成績總是在后面“趕鴨子”，課堂作業(yè)更是很少按時(shí)完成。 其次，祖輩們對于孫輩們過于隨便。農(nóng)村的老人大多數(shù)認(rèn)為經(jīng)過了大半輩子的操勞，兒子也已娶妻生子，總算完成了自己應(yīng)盡的義務(wù)。如今兒子兒媳們都出去外出打工，他們留在家里也總該輕松一下：搓搓麻將，打打牌，終日沉迷于小賭的游戲中，從沒有把教育孩子的事情放在心上。孩子一哭一鬧的來攪局，他們就會(huì)給小孩一些零錢來打發(fā)孩子。久而久之，孩子嘗到了甜頭，就會(huì)用這種方法來要錢。錢來得容易，花的也很瀟灑，從而孩子就養(yǎng)成了大手大腳亂花錢的習(xí)慣和蠻不講理的不良品性。有的老人不沉迷于游戲，卻也閑不下來，自己找了點(diǎn)活干，沒有時(shí)間來教育孩子。 再次，祖輩們的文化素質(zhì)偏低，家庭教育的觀念相對落后。他們認(rèn)為只要孩子吃飽穿暖能夠上學(xué)就行，家庭教育則無須他們多費(fèi)口舌，再說了他們認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，孩子表現(xiàn)不好自有老師去教育。即使有些老年人能夠明白家庭教育的重要性，但是由于他們的思想觀念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，在他們教育孫輩的時(shí)候，卻也避免不了會(huì)夾雜著一些自私自利，弱肉強(qiáng)食等錯(cuò)誤偏差的觀念，甚至還會(huì)夾雜一些封建迷信
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