《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)新》ppt課件-文庫吧
2025-04-27 13:41 本頁面
【正文】 織資源、社會資源、個人資源。 ? 權(quán)力是一種交易：資源是主要工具。 ? 強(qiáng)硬性也是一個因素，但不是主要因素。 ? 被領(lǐng)導(dǎo)者也有動機(jī)和資源。 ? 權(quán)力是雙向的。權(quán)力 —— 對抗權(quán)。 影響力 ? 權(quán)力對資源豐富者無效； ? 權(quán)力對無需求動機(jī)者無效； ? 權(quán)力對毫不畏懼者無效； ? 權(quán)力最大的弊端是不能激發(fā)下屬的熱情和創(chuàng)造力。 ? 權(quán)力有限或者無效，需要個人影響力，以獲得認(rèn)同和追隨。 ? 軟權(quán)力比硬權(quán)力更有力、更重要。 ? 軟權(quán)力 =信譽(yù) 能力 ? 品格、能力、知識、經(jīng)驗(yàn)、個性。 影響力 ? 關(guān)于服從：畏服 — 誘服 — 說服 — 魅服 ? 職務(wù)權(quán)力與個人權(quán)力的匹配。 ? 硬權(quán)力與軟權(quán)力的結(jié)合。 ? 多用軟權(quán)力，少用硬權(quán)力。 ? 影響力與追隨者。 ? 追隨追隨者。 ? 領(lǐng)導(dǎo)與下屬和群眾的關(guān)系； ? 互動與認(rèn)同，引導(dǎo)與激發(fā)； ? 真正的領(lǐng)導(dǎo)是使職務(wù)權(quán)力成為背景。 ? 思想力。 （二）我國的領(lǐng)導(dǎo)定義 ? 我國的學(xué)者提出一個經(jīng)典性的定義：所謂領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者在特定的環(huán)境條件下影響、率領(lǐng)、引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過程。 ? 這個概念顯然是以領(lǐng)導(dǎo)者為中心展開的。這是中國領(lǐng)導(dǎo)理論及其實(shí)踐的特點(diǎn)。 ? 領(lǐng)導(dǎo) =f（領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境） ? 領(lǐng)導(dǎo)的有效性是三者相互作用的結(jié)果。 ? 領(lǐng)導(dǎo)情境的作用經(jīng)常為人們所忽視。（制度與文化） ? 被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)際上在深層次上決定著領(lǐng)導(dǎo)者。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者是按照被領(lǐng)導(dǎo)者所能接受的樣子來領(lǐng)導(dǎo)的。 我國“領(lǐng)導(dǎo)”定義揭示的意義 ? 這個定義的缺陷。 ? 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？ ? 領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)。 ? 這涉及到以誰為中心，誰為誰服務(wù)的問題。 ? 被領(lǐng)導(dǎo)者是否被動？ ? 這涉及到人民群眾主體作用發(fā)揮的問題。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者并不總是那么重要。領(lǐng)導(dǎo)者并不一定總是位居行動中心。讓下屬和群眾唱主角。 ? 領(lǐng)導(dǎo)是率領(lǐng)與服務(wù)的統(tǒng)一。 ? 真正的領(lǐng)導(dǎo)力是合作力、是互動力。 ? 領(lǐng)導(dǎo)由出主意到激主意、合主意、選主意、斷主意。 ? 決策的民主化、科學(xué)化、法制化。 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 韋爾奇說：不要老是管理，要多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，少一點(diǎn)管理。管理越少公司越好。 ? 領(lǐng)導(dǎo)由一種 “ 行為 ” 、 “ 活動 ” 上升為一種新的理念和模式。與管理平起平坐，甚至更勝一籌。 ? 科特：管理是計劃、預(yù)算、組織、人事、控制和解決問題。 ? 領(lǐng)導(dǎo)則是確定方向、聯(lián)合員工、激發(fā)鼓舞。 ? 領(lǐng)導(dǎo)多于管理。（科特） ? 領(lǐng)導(dǎo)重于管理。（本尼斯） 本尼斯的概括 ? 管理者注重的是制度與組織；而領(lǐng)導(dǎo)者注重的是人。 ? 管理者喜歡守成；而領(lǐng)導(dǎo)者喜歡創(chuàng)新。 ? 管理者常依賴控制，而領(lǐng)導(dǎo)者則激發(fā)信任。 ? 管理者只顧眼前，而領(lǐng)導(dǎo)者會有創(chuàng)見。 ? 管理是怎么去做，而領(lǐng)導(dǎo)則是做什么以及為什么做。 領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 按部就班與變革創(chuàng)新。 ? 知識型員工的管理。 ? 從科學(xué)管理到文化管理。 ? 科學(xué)主義與人文精神的結(jié)合。 ? 管理的轉(zhuǎn)變：行為 — 智能 — 靈魂。 ? 導(dǎo) — 領(lǐng)時代的到來。 ? 先導(dǎo)后領(lǐng)，導(dǎo)比領(lǐng)重要。 ? 21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)將是精神層面的。 ? 導(dǎo)向、教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)、引導(dǎo)、激發(fā)、鼓舞等。 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系 ? 工作（任務(wù)） 員工（人） ? 權(quán)力 影響力 ? 抑制、
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