【總結】語音(二)01選出加點字注音全部正確的一項(A)A、監(jiān)(jiàn)生罪愆(qiān)相形見絀(chù)如法炮(páo)制B、稽(qǐ)首供給(jǐ)櫛(jié)風沐雨犯而不校(jiào)C、紈绔(kuà)別墅(shù
2024-11-11 07:33
【總結】一、文學常識:屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時期我國偉大的主義詩人,代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》。《屈原列傳》一文記敘、、相結合,記載屈原的事跡和文學上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不阿的品格
2024-12-08 21:24
【總結】17屈原(節(jié)選)《屈原》劇照,把握人物的情感及人物的性格。,體會語言的抒情效果。,和英勇無畏的斗爭精神。郭沫若,原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。1921年出版了第一本詩集《女神》??箲?zhàn)時期創(chuàng)作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》
2025-06-21 02:36
【總結】17 屈原(節(jié)選)一、字音字形shāngshēng櫓?guǐ?juéjìn鐐?pì?nì哮?瀾?tāng?tàgěng霆?迸?huì炫?佇?
2025-06-26 22:37
【總結】第一篇:屈原列傳 《屈原列傳》教學目標: 1、疏通文意,掌握文言知識。 2、梳理本文的行文思路,指導學生用五個字概括屈原的一生(以屈原活動時間為序,按照“任——疏——黜——遷——沉”這五字為線索...
2024-10-10 19:53
【總結】屈原《離騷》原文及翻譯家世生平 帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮,唯庚寅吾以降?! 』视[揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均?! ∥沂枪诺鄹哧柺系淖訉O,我的父親字伯庸。歲星在寅那年的孟春月,正當庚寅日那天我降生。父親仔細揣測我的生辰,于是賜給我相應的美名:父親把我的名取為正則,同時把我的字叫作靈均。 紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷
2025-06-27 07:22
【總結】蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學校QINGJIANSCHOOLOFSUZHOUINDUSTRIALPARK期中復習材料之二(第二單元)一、重點字形填空Chang()yang()記憶you()新煙波浩miao()走tou()無路逃cuan()xuan()爛水po()jua
2025-01-18 06:44
【總結】1空間量子化與狹義相對論――空間量子化系列論文之二陳大有(西北大學物理系中國西安710069)摘要:本文在量子化彈性空間的背景下,提出電磁輻射通過元空間——空子振動傳播的觀點。提出虛、實參考系,絕對與相對坐標系的概念。通過光信號在虛、實參考系,在絕對與相對坐標系傳播特征的分析,揭示了洛倫茲()變換的實質(zhì),分析了光速不變
2025-08-27 16:07
【總結】觀察物體之二說課稿 尊敬的各位評委老師:?你們好! 今天我說課的題目是人教版小學數(shù)學四年級下冊第二單元《觀察物體(二)》第二課時。下面我談談本節(jié)課的教學設想,不妥之處,懇請各位教師指正。 一.我...
2024-12-04 22:53
【總結】《扁鵲治病》教案之二教學要求,理解重點詞語的意思。,理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。,體會人物的思想感情。重點難點自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情,反復的讀扁鵲的解釋,明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學目的,注意讀音和區(qū)分字形。,注意讀出人物的語氣。。重點難
2024-11-21 04:36
【總結】l的關鍵價值之二:全面績效管理解決方案HR趨勢洞察,支持對企業(yè)不同類型的各類各層級人員、組織的績效考核方案,所有的員工登陸系統(tǒng)填寫個人績效考評指標,明確業(yè)績目標(財務指標、非財務指標)、人員管理指標、個人發(fā)展指標等等,將公司經(jīng)營戰(zhàn)略層層分解,落實到具體的部門和崗位,通過績效管理推動經(jīng)營戰(zhàn)略執(zhí)行。,著重設立科學合理的績效管理流程,加強對績效過程的推動和監(jiān)控,系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)
2025-06-18 13:32
【總結】小升初簡歷范本之二尊敬的老師:您好!我們是****的家長,我們對貴校的教學條件和實驗班的師資、辦學成果仰慕已久?,F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學畢業(yè),故而特向貴校發(fā)出申請,想進入貴校實驗班學習,希望各位老師予以考慮,孩子和我們都如切的希望能夠得到一個去貴校面試的機會。(客氣的話,應該有一些,但不要太多羅嗦)下面我向各位老師介紹一下孩子的情況:***
2025-09-04 05:33
【總結】精品資源離子反應教學目的:1.了解離子反應實質(zhì),學會離子方程式的書寫2.通過引導學生分析、討論,進一步培養(yǎng)學生的思維能力教學重點:離子反應實質(zhì),離子方程式的書寫方法教學方法:分析、討論、歸納、綜合教學過程:引言:上節(jié)課我們學習了有關電解質(zhì)的知識,由于電解質(zhì)溶于水成為離子,所以電解質(zhì)在溶液里所起的反應實質(zhì)就是離子之間的反應,這樣的反應就屬于離子反應。板
2025-06-28 22:12
【總結】《彩色的翅膀》教學設計教學目標:1、知識與能力:用較快的速度默讀課文;有感情地朗讀課文。2、過程與方法:了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯(lián)系,理解小高為什么把昆蟲帶回寶石島。3、情感態(tài)度價值觀:理解課文內(nèi)容,學習海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷,激發(fā)學生的愛國情感。教學重點:學習課文,體會海島戰(zhàn)士扎根海島、建設祖國的愛國情懷。教學難點1、理解
2025-06-27 14:12
【總結】流程再造程序開展流程再造所需變革的規(guī)模和范圍意味著主要的挑戰(zhàn)可能并不在于理解和設計流程,而是在于實施這些變革,從而取得預期的改進。組織通常都傾向于保守,因此,必須設法把對變革的阻力轉變成積極的參與。本節(jié)提出一個供組織實施再造流程時可參考的程序框架。從許多方面來說,設計可能是整個BPR中最容易的一部分。事實表明,絕大部分BPR項目都失敗在沒能落實新設計上。必須認識到:效益來
2025-04-19 04:39