新課改下小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化措施課題研究方案-文庫吧
2025-04-25 08:26 本頁面
【正文】 初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理清課文脈絡(luò)，了解課文大意。第二課時精讀課文，抓住關(guān)鍵語句分析，常提問：這句話你體會到了什么。這種單一的教學(xué)流程往往將文章分析得支離破碎，長此下去，語文教學(xué)就會磨滅學(xué)生的靈感和學(xué)習(xí)興趣。由于課內(nèi)閱讀無法滿足學(xué)生的閱讀需求，所以學(xué)生便選擇科幻類圖書、卡通漫畫、幽默笑話之類的快餐式讀物，并將其當(dāng)作課外閱讀的“主食”。這就與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求“豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高文化品位和審美情趣”相差甚遠(yuǎn)。jLBHrnAILg種種因素導(dǎo)致小學(xué)生知識面狹窄，學(xué)生自身素質(zhì)不利提高，學(xué)習(xí)或閱讀的興趣下降，最終導(dǎo)致無法形成良好的閱讀習(xí)慣。xHAQX74J0X二、國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述（一）國外關(guān)于小學(xué)生課外閱讀的研究根據(jù)資料顯示，美國學(xué)校十分重視對小學(xué)生的課外閱讀的研究。他們強調(diào)“博閱”，選擇的閱讀材料涉及面相當(dāng)廣，著重現(xiàn)實教育、實際運用、生存能力，具有很強的生活氣息。不僅如此，美國還對小學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行測試，學(xué)生任選書籍去讀，然后通過計算機接受考試，記錄成績。美國非常重視小學(xué)生泛讀及速讀，他們認(rèn)為當(dāng)今是信息化、全方位開放的社會，很大一部分信息的來源存在于課外書籍中，于是引導(dǎo)學(xué)生借助課外閱讀，讓學(xué)生涉獵多種科目以充實自己的認(rèn)知世界。無論是教師還是家長，都能為學(xué)生獲取廣泛的知識創(chuàng)造良好的條件。LDAYtRyKfE（二）國內(nèi)關(guān)于小學(xué)生課外閱讀的研究1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀提出了量的要求，見下表：學(xué)段 年級 閱讀量 補充要求 第一學(xué)段 1～2 不少于5萬字 背誦優(yōu)秀詩文50篇（段） 第二學(xué)段 3～4 不少于40萬字
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