有理數(shù)的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-17 01:57 本頁面
【正文】 51）（－14）學(xué)生練習(xí)書P39注：學(xué)生總結(jié)用計(jì)算器計(jì)算乘法的步驟四、延升拓展，鞏固內(nèi)化例5．（1）當(dāng)a＞0時，a___2a，當(dāng)a＜0時，a___2a（2）如果數(shù)ab=1，則數(shù)a與b的關(guān)系是_______例6，五個數(shù)相乘，積為負(fù)，則其中正因數(shù)的個數(shù)為（ ）A 0 B 2 C 4 D 0，2或4例7．計(jì)算： （1）（－6）（＋8）－（－5）（－9） （2）12 （3）－1＋0（－1）－（－1）（－1）－（－1）0（－1）例教師講解后，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)法則內(nèi)容五．布置作業(yè),當(dāng)堂反饋?zhàn)鳂I(yè) P47，3教后反思167。 有理數(shù)的乘除法（第2教時）★ 目標(biāo)預(yù)設(shè)一．知識與能力 鞏固有理數(shù)乘法法則，能運(yùn)用乘法律運(yùn)算簡化計(jì)算二．過程與方法 經(jīng)歷探索、歸納總結(jié)乘法運(yùn)算的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察，歸納，猜測，驗(yàn)證能力一、 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及與他人溝通，交往能力★ 教學(xué)重難點(diǎn)一．重點(diǎn) 運(yùn)用運(yùn)算律使運(yùn)算簡化二．難點(diǎn) 正確運(yùn)算運(yùn)算律，使運(yùn)算簡化★ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1計(jì)算（1）5（－6） （2） （－6）5 （3） （4） 32．計(jì)算（1）5=5（ ）=________（2）53＋5（－7）=____－_____ =_______★ 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘法，下面我們一起看預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分已做過的題目二、精講點(diǎn)撥 質(zhì)疑問難上面我們做過的題目中，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？在有理數(shù)運(yùn)算中，乘法的交換律、結(jié)合律以及分配律還成立嗎？請大家換一些數(shù)試一試，（分四人小組進(jìn)行互助組內(nèi)交流、合作、討論）引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表意見，并總結(jié)：乘法的交換律、結(jié)合律、分配律在和理數(shù)范圍內(nèi)仍成立:乘法的交換律：ab=乘法的結(jié)合律：（ab）c=乘法的分配律：a（b+c）=三、課堂活動，強(qiáng)化訓(xùn)練a) 用兩種方法計(jì)算解法1：解法2：比較上面兩種解法，它們在運(yùn)算順序上有什么區(qū)別？解法2用了什么
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