新版人教版小學數(shù)學一年級上11～20各數(shù)的認識集體備課教案-文庫吧
2025-04-16 23:56 本頁面
【正文】 數(shù)到10，再從10數(shù)到1。新授課 我們已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)，今天，我們來學習比10大一些的數(shù)。（出示課題：11——20各數(shù)的認識）1． 電腦出示教科書P73的主題圖。教師：圖上哪些物體的數(shù)量比10多？ 揭示課題 認識1120各數(shù)的認識2． 教學例1。讓學生隨著電腦演示，一根一根地數(shù)。問：如果10根分一堆，這20根小棒可以分幾堆？把每一堆捆成一捆，這20根小棒可以捆成幾捆？每一捆就是一個十，捆成2捆，就是幾個十？一捆里有幾根小棒？10根就捆一捆，說明一捆就是一個十，一捆里有10根小棒。一個十就是10各一，10個一就是一個十。20里面有幾個十？老師說數(shù)（11 15 20）學生用小棒表示，同桌互相說說所擺的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。數(shù)的組成手擺小棒。每個學生擺出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后再擺出1根。問：1捆小棒表示什么? 1根呢？現(xiàn)在桌上小棒有幾個十和幾個？你知道桌上一共是多少根小棒嗎？教師：1個十和1個一合起來是11，全班齊讀：“11”。學生數(shù)數(shù)。學生齊數(shù)。學生回答。學生討論回答。學生討論研究1120各數(shù)的組成。教學過程使 用 者 再創(chuàng) 及 反 思教 學環(huán) 節(jié)教 師 活 動學 生 活 動三、11里面有幾個十和幾個一？1個十和1個一合起來是多少？13是由幾個十和幾個一組成的？2捆小棒表示幾個幾？2個十是多少？教師：2個十是20，左邊的“2”表示2個十，右邊一個1也沒有，就寫0，這個數(shù)讀作二十。全班齊讀：20。3． 練習。你會讀這個數(shù)嗎？學生讀教師板書：11讀作十一分別出示12 13 14 15 16 17 18 19的小棒圖。學生看圖，并說說組成，再讀數(shù)。出示：11120。讓全班學生獨立擺小棒后，教師講評。提問：14是由幾個十和幾個一組成的？4． 教學例2。電腦出示直尺圖。問：圖上的數(shù)字是怎樣排列的10后面的一個數(shù)是多少？15前面的一個數(shù)是多少？13比15大還是?。?4和16中間的一個數(shù)是幾？比10大又比15小的數(shù)是哪幾個？鞏固練習1． 完成教科書P74做一做的第1題。全班齊讀，然后再個別讀。讀完后，再讓學生從20倒數(shù)到7。2． 出示數(shù)字卡片，讓學生讀書（完成教科書P74做一做的第2題。3． 擺小棒練習。(完成教科書練習十七的第4題)要求學生口頭說一說你是怎樣擺的？4． 連一連。（完成教科書練習十七的第5題）5 找頁數(shù)。（完成教科書練習十七的第12題）作業(yè)設(shè)計：P76頁練習十七 第1～6題板書設(shè)計：11～20各數(shù)的認識學生回答1120各數(shù)的讀法。學習比較數(shù)的大小學生練習教師巡視。第六單元 第2課時教學內(nèi)容11～20各數(shù)的寫法教學目標1．使學生初步認識“十位”和“個位”； 認識計數(shù)器，并能正確地書寫11～20各數(shù)。2．培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點11——20各數(shù)的認識和組成。教學難點11——20各數(shù)的認識和組成。教學準備小棒若干根
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